不同宗,却同源——2011国际舞台美术专业学生作品展及工作坊小记.pdfVIP

不同宗,却同源——2011国际舞台美术专业学生作品展及工作坊小记.pdf

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中央戏剧学院学报 戏《~D2ol1年第4期总第 142期 不同宗,却同源 011国际舞台美术专业学生作 品展及工作坊小记 孙大庆 国际舞台美术专业学生作品交流中心(InternationalStageDesignStudents’ WorksExchange,缩写为 ISDSWE),是中国中央戏剧学院作为主办方 ,国际舞台 美术学会教育委员会作为协办方的国际艺术院校学术交流组织。该中心设有 独立交流网站 (www.isdswe.corn),定期举办作品展、工作坊等交流活动,并出版 教学交流成果。这些活动的第一批参与者是国际舞台美术学会教育委员会在 26个 国家和地区的会员院校。随着该组织影响力的Et益加强,会员院校的数量 l 也逐渐增多,现已遍及中国、奥地利、比利时、巴西、保加利亚、加拿大、捷克、丹 麦、芬兰、德国、中国香港、匈牙利、以色列、日本、韩国、荷兰、菲律宾、波兰、俄罗 斯、塞尔维亚、西班牙、瑞典、土耳其、英国、美国等国家和地区。 2011年 lO月21日至23日,来 自比利时安特卫普皇家美术学院,保加利亚 索菲亚国立艺术学院,加拿大约克大学,中国中央戏剧学院,中国戏曲学院,中 国解放军艺术学院,中国台北艺术大学,德国欧洲媒体与表演艺术学院,匈牙利 艺术大学,韩国祥明大学,韩国中央大学表演艺术与媒体学校,荷兰南方大学马 斯特里赫特戏剧学院,菲律宾德拉塞尔.圣宾尼德学院,俄罗斯契诃夫莫斯科戏 剧艺术学校,塞尔维亚贝尔格莱德欧洲大学诺瓦艺术学院,塞尔维亚诺维萨德 大学技术科学分院,美国斯坦福大学,美国宾夕法尼亚州立大学等 18所院校的 师生代表在中央戏剧学院开展了ISDSWE的系列活动。 不同语境中的戏剧生态在相互凝视 在本次 “国际舞台美术专业学生作品展”中,展出了国际舞美组织 19所成 员院校的学生作品,涵盖舞台设计、灯光设计、化装设计、服装设计、木偶设计等 孙大庆,中央戏剧学院舞台美术系副教授。 戏《剧》2O11年第 4期 几乎全部舞台美术设计领域。展览现场,各参展院校的师生代表分别介绍了自 己的作品。正是由于不同语境中的戏剧生态的不同,使得此次交流的议题十分 多元,来 自不同国家的师生进行了深入而广泛的讨论。对于热烈的研讨场面, 简单地用新奇感进行解释是远远不够的,参展师生通过对他 国学生作品的观摩 和了解 ,认识到剧场艺术在不同文化环境 中的生长状况是如此千姿百态。他们 为此而感到振奋,亦为这些作品 “不同宗,却同源”的神秘渊源关系而激动。比 如德国欧洲媒体与表演学院作品 《爱丽丝梦游仙境》④的欧洲传统绘画式布景 风格、美国斯坦福大学作品 《理发师陶德》美国现代本土歌舞剧的钢架式布景风 格、俄罗斯契诃夫莫斯科戏剧艺术学校作品 《大鼻子情圣》的木结构布景风格、 中国中央戏剧学院作品 《牡丹亭》的传统中国戏曲织物布景风格等等,均反映了 不同戏剧传统、不同舞台美术传统在作品中的深刻印记以及各 自独具的民族艺 术魅力。 同时,这些作品也显示出了剧场艺术这种古老而鲜活的艺术体裁所具有的 共同的本原精神。比如中国中央戏剧学院的学生作品 《海鸥》,该剧是俄国戏剧 大师契诃夫的名作,剧中人都在寻找人生幸福的出路,其中的湖水是人物活动 的主要环境的背景,作品以向下倾斜的平台和一个左右移动的平台为主要演 区,诠释出了剧中向下沉陷的、日益干枯的湖水意境。再如中央戏剧学院的另 一 个作品 《当我们死者醒来》,其剧本是挪威著名戏剧大师易 卜生的收官之作 , 136 整个设计通过多层次阶梯的起伏表达出意象化的雪山,象征主人公鲁贝克的人 生轨迹,黑色与 白色的鲜明对比表现了这段漫长的人生轨迹中精神与物质的对 立冲击,以及其所存在的矛盾世界。而土耳其米玛希南美术大学美术系的作品 《皮影》,则让中国同学看到了在另外一种传统中存活着的、带有古老艺术神秘

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