第二章第一节 二精子与卵细胞的产生和受精·减数分裂的意义共25张课件.pptVIP

* (二)精子与卵细胞的产生和受精·减数分裂的意义 核心要点突破 基础自主梳理 知能过关演练 第一节 （二） 基础自主梳理 一、精子与卵细胞的产生(以哺乳类动物为例) 1．精子的产生过程 (1)产生场所：_________________。 (2)产生过程(设体细胞染色体数目为2n) 哺乳动物的睾丸 1 初级精母细胞 1 2n 次级精母细胞 n 精细胞 4 精子 n 思考感悟 1．精原细胞增殖进行哪种分裂方式？ 【提示】　有丝分裂。　 2．卵细胞的形成过程 1．概念：精子和卵细胞结合形成_________的过程。 2．染色体数目变化：恢复到原来________的染色体数目。 受精卵 体细胞 二、受精 思考感悟 2．精子和卵细胞识别的物质基础是什么？ 【提示】　糖蛋白。 三、减数分裂的意义 1．保持生物____________的恒定和__________的相对稳定。 2．为生物的变异提供可能，有利于生物对环境的适应和进化。 染色体数目 遗传性状 核心要点突破 精子和卵细胞形成过程的比较 例1 如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是(　　) A．该细胞为次级卵母细胞 B．该细胞为次级精母细胞 C．可能发生了染色体交换 D．该细胞产生的两个子细胞大小不同 【尝试解答】　__B__ 【解析】　本题主要考查减数分裂中精子和卵细胞形成过程的比较，分析如下： 选项 原因分析 A项正确 因为是高等动物，图示又无同源染色体，所以可判断为减数第二次分裂后期；细胞质分裂不均等，因此可判定为次级卵母细胞 B项错误 若是次级精母细胞，则在后期细胞质分配均等，而图中细胞质分配不均等 C项正确 据图分析，分开的姐妹染色单体上的片段(B、b)不同，可以推测姐妹染色单体之间发生了对等片段互换 D项正确 由图中的分裂趋势及次级卵母细胞继续分裂的结果可知形成的两个子细胞大小不同 【探规寻律】　精子和卵细胞形成过程中有关细胞名称的判断(二倍体生物细胞)： (1)若细胞质分裂不均等，一定是卵细胞形成过程中的有关图像。含有同源染色体，则为初级卵母细胞；不含同源染色体，则为次级卵母细胞。 (2)若细胞质分裂均等，含同源染色体，则为初级精母细胞；不含同源染色体，可能是次级精母细胞，也可能是极体。 跟踪训练　下图中，不属于精子形成过程的是 (　　) 解析：选C。关键是抓住精细胞要通过变形才能形成精子，及在卵细胞形成过程的两次分裂后期，细胞质的不均等分裂这两大特点来进行判断。 减数分裂和受精作用的意义 1．同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 原因：(1)减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异。 (2)受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的。 2．对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。 原因：减数分裂使生殖细胞(配子)中染色体数目比原来减少一半，而受精作用使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。其染色体的变化关系可表示如下(设生物体细胞的染色体数为2N)： 例2 (2011年杭州十四中高二测试)下列有关受精作用的叙述，正确的是(　　) A．发生受精作用时，精子尾部的线粒体全部进入卵细胞 B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同 C．受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半 D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关 【尝试解答】　__B__ 【解析】　此题主要考查有关受精作用的特点，逐项分析如下： 选项判断 原因分析 A项错误 发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵细胞 B项正确 经过减数分裂，产生的配子中的染色体数目变为体细胞的一半，再经过雌雄配子结合，受精卵中染色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目 C项错误 受精卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质则几乎全部来自于母方 D项错误 减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，再加上受精时雌雄配子的随机结合，必然导致产生的后代具有多样性 【互动探究】　(1)不是同种生物的两性生殖细胞能相互融合吗？为什么？ (2)精子和卵细胞融合形成受精卵体现了细胞膜的什么特点？ 【提示】　(1)不能。因为细胞膜和核膜具有识别功能。 (2)①功能特点：进行细胞间的信息交流；②结构特点：具有一定的流动性。 【探规寻律】　(1)卵细胞和精子的相互识别靠的是细胞膜外的糖蛋白。 (2)膜融合的基础是生物膜的结构特点：具有一定的流动性。 (3)受精作用的实质是细胞核的融合。 (4)精子和卵细胞中没有同源染色体，融合形成受精卵后，形成了同源染色体。 (5)受精卵形成