结合专业教学开展大学生科技创新活动.pdfVIP

DOI：10．3969／j．issn．1001-8972．201024．128 基金项 目：江苏省教育厅大学生科技创新项 目(2009)，南京晓庄学院大学生科技创新项 目(2008)资助 结合专业教学开展大学生科技创新活动 宋东杰 任源浩 南京晓庄学院生物化学环境工程学院 江苏 南京211171 我校近年开展大学生科技活动以来， ．时 ，有更多的同学选择 了植物学及相关 参加的专业、学生、教师越来越广，创新 方 向的专业 ，也反映 了这点。 才的有效载体，应结合专业教学，结合教 活动在提高学生的培养水平，推动教学工 二、教师是开展大学生科技创 师科研工作，结合开放实验室工作，结合 作改革发展，促进教师 自身的提高等方面 新活动 的保证 都发挥了重要的作用。大学生科技创新活 社会实践、科普工作 ，发挥教师指导作用， 教师是开展大学生科技创新活动的保 发挥团队精神，建立激励机制，推动活动 动由开始的少数人参与影响面不太大的活 证 ，要尽早引入导师制工作，从入学就抓 的深入开展 。 ． 动成为 目前炙手可热，参与竞争激烈的活 起。教师作为学生参与科技创新项 目的引 动。仅今年我校就获省级大学生科技创新 导者 、学生科技创新能力培养的直接执行 大学生科技创新活动；结合；发挥；建立； 课题24项。已成为学校培养适应新世纪创 者和科技创新项 目顺利实施的保证者，在 推动 新型人才，创建2l世纪新型院校必不可少 培养学生科技创新能力的过程中扮演着重 鬟 麓 的一环。我们近年来结合专业教学大力开 要角色。要充分认识大学生科技创新活动 展大学生的科技创新课题工作，对推动教 G0Ilegestudentsdevelopscienceandtechnology 的重要性，并依靠教师来推动科技创新项 innovatfonistheinnovativet酗entsoftheeffective 学工作业绩的提高，专业建设水平的发 f 目的顺利实施II。“特别是要通过教师的教 carrier，shouldbecombinedwithteaching，research 展，高标准的学生素质教育等方面都起了 学创新，促进学生研究性学习，使学生在 andworkwithI勰 ne黯， thanopenL=~bo‘ratory 重要 的作用。 教师指导下，通过与理论学习相结合的专 work… c0mI晰ledwithm~Jali~actcie，sceincework， 现将近年我们在植物学专业课程教学