业楼面面积。这与国际常用的做法一致。.pdfVIP

附件附件 附件附件 浸大的說法浸大的說法 政府的回應政府的回應 浸大的說法浸大的說法 政府的回應政府的回應 1 浸大的校園發展浸大的校園發展 浸大的校園發展浸大的校園發展 1.1 「在受資助的高等院校 各院校的地理條件（例如校園範圍內實際可供使用土地的比例、各 中，浸大校園的「地段面 院校的地理位置、地段發展參數、校園建築物的空間佈局等）等不 積」（Site Area ，約5.4 公 盡相同，我們不應就個別院校「校園土地面積」作簡單化的比較。 頃）和政府資助本科生 教資會現時根據院校的學生人數和修讀學科所需的空間（如涉及實 均土地面積都是最小的。」 驗室教學的科目可能需要較多空間）等參數，評估院校所需的淨作 1 業樓面面積。這與國際常用的做法一致。 即使以「教資會資助課程學生人均校園土地面積」計算，浸大在四 所市區院校中亦排行第三。這尚未計及由浸大負責日常營運、位處 聯福道緊貼浸大逸夫校園、佔地達 3.6 公頃的聯校運動中心。 1.2 「政府建議中的0.64 公頃 如浸大善用前李惠利校舍用地北面部分 0.64 公頃土地興建學生宿舍 北面用地並未能供建造全 和符合其需要的教學設施，可完全滿足該校按現行政策下 2,000 多 數 1,700 個學生宿舍，更沒 平方米教學樓面空間和 1,331 個（非 1,700 個）學生宿位的剩餘需求。 有可能將浸大短缺的教學 空間加建在其內。」2 1.3 「優質的教育並不單在室 香港一般可供發展的地段包括教育用地的發展均受《建築物（規劃） 內作業空間進行，有較大 規例》和相關計劃大綱圖上所載的「最大上蓋面積百分率」、「最高 的校園空間對學生學習有 地積比率」、「建築物最高高度」等發展參數（如有）所限，有關發 莫大裨益。」3 展參數已考慮在戶外和戶內空間所需取得平衡。 1.4 「教育是長遠的投資，若 現時預留前李惠利校舍用地的北面部分已可全面滿足浸大至 大學日後有新項目需要土 2014/15 學年按政策下的需要。 地時，只好到遠離校園的 地方，對環境保護、社會 長遠而言，即使浸大未來再有額外土地需要，政府現亦有機制為院 可持續發展和校園管理等 校物色合適土地。視乎具體用途 ，有關土地不一定須要緊接現有校 各方面都不理想。」4 園。事實上，浸大最近向政府 申請長遠使用觀塘道前皇家空軍基地 用地，建議書 中強調視藝院在九龍塘本部及觀塘道兩個校舍同時運 作的優點 。 1.5 「本港的高等教育用地一 政府與教資會一直按照既定政策及計算準則 ，支持資助院校興建公 向不足。各院校共欠缺八 帑資助的教學設施及學生宿舍。 萬多平方米作業面積。」5 對於在校園內尚有發展空間的院校，我們鼓勵校方選擇合適地點興 建所需的教學設施及學生宿舍，或把校園內現有建築物進行改建或 擴建，以充分發展和善用校內土地。 對於有額外土地需要的院校，我們正與校方商議在不同地點興建學