什么是成功的体育课改？.pdfVIP

一 DEBATESOF SPECIAL TOPIC 体 育教学 ／2O，0年第 9期 ※什么是成功的课改※ 什么是成功的体青课改? 文 ／毛振明 讨论之前的话 《体育教学》编辑部提出的 “什 么是成功的体育课改”的讨论是 一 个非常好的命题。好就好在我 们过去虽然进行了7次体育课程 教学改革，但却从来都没有讨论 过这个 问题，至少是没有正面地、 深入地和冷静地讨论过这个问题。 好还好在 ：当前第八次课程改革 正面临着对成败的确认，全国学 校体育界也正在进行着对课程改 革的总结和反思，对于今后的体 育课程改革来说 ，“什么是成功的 体育课改”实在是一个带有统领 性的讨论。而且 经讨论就必然 涉及体育课改的理论与实践，就 翥篡誓都 我们先抛开体育课改，更执 必然涉及课改的理念、目标、方略、誓套譬慧 曼 开眼 写 荔晶 过程与方法，真可谓是牵“一发 星分 竺 量 而动全身”的讨论命题。这个命 登 辇 即墨 到 磊 题更是促进体育课程理论创新的 誊 譬 筹 蚕 讨论，当然还是促进学术民主的 掌地 熹 ：暑三 ’ 讨论。 翌 它 但是，这个命题也是一个敏 也 曼 的 主 军囊 感的问题，它似乎涉及讨论者对 姜 ：。 ‘ 当前体育课改的态度，牵涉对体 ， 婆 晕主 最筹 育课改的功过评价。本文认为，禀 态耄笔 确有领导说过：课“程改革只能 也 ： 蒌釜萎 茬 鑫个 成功，不能失败”的话，这个话 辜 零体囊 蕃纛辜藉至 作为对推进课改的决心，作为对 慧 耋 ： 姜 无 会茹銎 课改领导层的警示、督促和鼓劲， 詈蹇 ； ： 作为国家政治的基本要求无疑是 ；墨 篡 荤 ： ； 正确的。但如果作为一个课程建 翌大 銮 翟晏 一高 设的理论问题，作为一个纯学术 认 !喜 茬b化喜年 的讨论，作为对体育课改客观评 蓑凳 现一 妄 价的谋求，我们决不能把领导的 的理论认识突破上，如 ：对体育 叩 ¨ ’”” 小 ’工。 ’ DEBATES OF SPECIAL TOPlC 一 质就是 “通过有相当负荷量的身体 基本 问题再谈一谈什么是在当前 编教学 内容一直是个难题 ，我们 练习帮助学生锻炼身体、学习运动 应该谋求的 “成功体育课改”。任 至今只有几条空泛的选择教材原 技能和接受品行教育”。 何课改都必须有明确的指向问题， 则，缺乏具体的标准，更缺乏有 如此看来，成功 的体育课程 有特定问题解决的初衷，没有 问 效的程序和方法。 “