命题作文“停与行”导写.pdfVIP

阅读下面的文字 ，根据要求作文 。 然的和谐 。 人生道路上 ，既要学会行 ，也要学会停 ，这是一 门学 ⑤从文艺的角度看 ，一味崇洋 的 “行”，在公众心里 问和艺术 。对此 ，你一定有 自己的体会和感受 。 只能留下 “停”，因此 ，既要与时俱进 ，也要坚守 自我 。 请 以“停与行”为题，写一篇不少于 800字的作文。 要求 ：①角度 自选 ；②立意 自定；③除诗歌外，文体 二f 自选。 停与行 广■———————1 江苏省张家港市外国语学校 2009级 1班 缪宇博 翰l写作指引 j：：i：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．__J 这些年 ，停停走走 ，未曾想过 自己会走 多远 。现在 ， 这是一道关系型命题作文 。 “停与行”，是一种对立 停下来 回首一下，才发现 ，早 已看不清来时的路 了。 统一的关系 。所谓对立统一的关系 ，就是各要素单一来 曾经幻想，某年某月某 日，一个人驾驶一辆破 旧的 高三 看是对立矛盾的，但实质上它们又是相互依存、相辅相 小车 ，开往墨脱 。 。 成 、和谐统一 的。 其实，对于墨脱 ，我并不 了解什么，只是偶然看过一 “行”，是 “停”的前提 ；“停”，是为 了更好地 “行 ”；行 ， 次照片，心里就一下子激动 了起来，然后 ，想着那里的宗 让停有了意义 。 教，想着那里的信仰 ，想着那里的空气 ，想着那里的花花 停 ，是调整 ，是反思 ，是力量 的积 蓄 ，也是生命 的 内 草草 ，想着 ，想着，便泪流满面。 在诉求 。 我想 ，墨脱 已是我 的撒哈拉 了，它也在 呼唤着我。 行，是奋斗，是拼搏 ，是生活的主体 ，也是生命 的外 只是 ，三毛之后 ，便 再无三毛 。 在表现 。 这么多年 ，我的幻想从未动摇过 ，却也 只是停 留在 停与行，是生命 的两种姿态。 幻想 ，呆呆地立在原地 ，眺望着那个墨脱 ，还不敢迈 出哪 在写作中，我们要深入探讨 “停”与 “行”的关系，否 怕是 一步 。 则就是偏题 ，还要揭示 “停与行 ”的深层次原因—— 因为 这些年 ，我在 世俗的前程 的大道 上越 走越远 ，而那 什么而 “停”，又因为什么而 “行”，如此文章才能写得深 个梦想却还停 留在起点 。我都 不敢过 多地去 了解墨脱， 刻 ，获取高分 。 因为我很害怕 ，怕我迈 出了第一步 ，便会掉下他们所说 写记叙文 ，要建构一个与 “停与行”的相关的具体 的 的万丈深渊，抑或再也停不 自己的脚步，在超现 实中渐 “象”来承载 “意”(主 旨)，注意用描写的方法来不断渲染 行渐远 。 这个 “象”，逐渐形成文章的意境，以彰显主 旨。 这个世界 ，还有太多的事情要我去做 ，我暂时还不 写议论文 ，重在揭示 “停 ”与 “行”的深层次原 因，以 能 离开 ，去那个墨脱 。 及如何处理好 “停”与 “行”的关系 。 “半人半神走 了，神就来 了。”我一直告诉 自己：“等 写作角度和参考立意 ： 哪一天我把一切安排妥 当了之 后 ，便 出发 ，管它是 不是 ①从生理 的角度看 ，“停”，是为 了更好地 “行”。 有 “红灯”，即使有 ，我也 一定要 闯