超前谋划班班通项目的应用管理.pptVIP

设备使用方便 资源调用方便 资源共享方便 设备维护到位 设备使用方便 1、班级设立技术小帮手 作用： 上课前帮助老师提前打开设备 上课后帮助老师关闭设备 设备出现问题帮助老师向管理员报告 注意事项： （1）小帮手一定要培训合格后才能上岗 （2）注意密码设置和保管问题 机柜的钥匙保管问题 设备使用方便 2、登记手续简约 设计的使用记录表一定要简单 教师最好只需签个字、打几个勾 设备使用方便 做到：教师到了就能用，用完就能走 资源调用方便 1、建立校园局域网 2、所有资源统一管理 做到：教师在学校任何一台电脑上只需打开一个页面或一个系统就能调用所有资源进行备课 资源共享方便 1、建立教师制作并共享资源奖励措施，鼓励教师自己制作或改编资源并共享给同学科教师使用 2、设立教研组或学科组资源建设负责人 3、通过网络手段将教师自制资源集中管理 做到：教师在学校任何一台电脑上可以很方便地上传或下载自己制作的资源，可以很方便地共享同学科教师制作的资源 设备维护到位 学校要配备一定数量的专兼职管理员。 ▲1-10个班级的学校至少配备1名兼职管理员； ▲10-20个班级的学校至少配备1名专职或两名兼职管理员； ▲超过20个班级的学校每20个班级至少配备1名专职或 两名兼职管理员，全校至少配备1名专职管理员 ▲一个中心校至少配备1名专职管理员 专兼职管理必须经过专门培训，持证上岗 管理员的管理工作要计入绩效工资 力求做到：小问题校内解决，大问题及时报修。 二、打造积极应用的良好氛围 规定教师必须使用 建立应用激励措施 经常开展各种应用活动 逐步形成鼓励应用的氛围 规定教师必须使用 规定某一年龄以下的教师必须使用，同时根据学科特点规定每周、每月或每学期必须达到的次数 建立应用激励措施 对用得较多的教师给予奖励 对用得较好的教师给予奖励 某一年龄上的教师，只要使用就给予奖励 经常开展各种应用活动 鼓励教师参加省市级比赛 校内举办各种应用评比活动 逐步形成鼓励应用的氛围 三、建立教师教育技术提升长效培训制度 定期开展通识性的培训 建立技术交流小组 坚持集体备课，共同提高 针对常见问题开展专题培训 * * 超前谋划班班通项目的应用管理 省电教馆 章斌 一、提供方便、快捷的使用环境 被动使用 下意识使用 主动使用 时间 被动使用 下意识使用 主动使用 时间 |-被动使用期-| |- 下意识使用期 -| |-主动使用期-| 极 点 *