“90后”大学生的思想特点及其教育对策——生态系统理论视角的分析.pdfVIP

第 l3卷 第 5期 宁波教育学院学报 VoI．13 No．5 2011年 10月 J0URNALOFNINGBO INSTITUTE OFEDUCAT10N 0ct．2O11 “9O后大学生的思想特点及其教育对策 — — 生态系统理论视角的分析 林 典 (上海立信会计学院文法学院，上海 201620) 摘 要 ：“90后”大学生 已渐渐成为大学生的主体 ，该群体的思想动态将直接影响到高校学生教育工作 的开展 。正 确认识 “90后”大学生的思想特点，并分析影响其思想特点的种种 因素，对高校教育工作提供一个重要的参考建议 。 关键词 ：“90后”大学生；思想特点；生态系统 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1009—2560(2011)05—0040—03 每个时代的青年人都难免遇到 “时代效应”的影响。“90后 ”大学生在新的时代环境 中成长 ．其思想 特点具有与以往时代不同的特点。现今 ，“9O后”大学生已逐渐成为大学生的主体 ，该群体的思想动态 将直接影响到高校学生教育工作的开展 。正确梳理 “90后”大学生的思想特点，并分析影响其思想特点 的种种因素 ，能对高校的学生教育工作提供一个参考。本文归纳了 “90后 ”大学生的思想特点 ，从生态 系统理论视角对该群体的思想特点进行分析 ，并在此基础上提出相关的教育对策。 一 、 “90后”大学生的思想特点 (一)社会责任感强，但政治思想具一定的功利性 “9O后”大学生成长在一个多元化的时代 ，东西方思想的不断交融 ，加上市场经济的负面效应 ，使 得部分大学生存在不关心政治的心理 ，轻视政治思想课 的学习，缺乏马克思主义理论素养。社会上对 “90后”群体有很多负面的标签 ，将该群体视为 “新新人类”，说他们对时事漠不关心 ，没有社会责任感。 但在北京奥运会志愿者 、汶川地震援助志愿者 、上海世博会志愿者等当中有许多 “90后”大学生 的身 影，他们身上所体现出来的高度 的社会责任感 。对 国家和民族未来发展的高度认同感，让人们需要重 新评估对于该群体的认识(隋丽丽、张艳君，2010)。然而，“90后”大学生的政治思想上也存在着功利性 的一面。有的大学生对党组织虽然 向往很高，但入党动机存在功利性 (吴卓华等，2005)。 (二)恋爱观念开放 ，但性教育知识缺乏 “90后”大学生成长在改革开放后 ，随着人们观念的 日益开放 ，社会也越来越能接受大学生的恋爱 现象 。有关调查指出，有 50．6％的 “90后”大学生承认 ，自己在进入大学 以前 已经谈过一次 “恋爱”，其 中 接近 10％的学生谈过多次。令人关注的是 ，调查结果显示 ，“90后”大学生对于青少年早恋和婚前性行 为问题 的看法 ，不会 “谈虎色变”。在受调查学生 中，约有 22．7％的大学生表示赞成 ，并认为 “自由快乐 就好”；另有 37．5％的大学生在表示赞同的同时，认为 “不可轻率 、应有责任感 ”；还有近四成大学生表 示反对或不愿表态 。可见，“90后”大学生的恋爱观念相对开放，他们更易于接受 早“恋和婚前性行为”。 但当前许多高校还缺乏相关的性教育课程 ，部分 “90后”大学生这方面的知识还很缺乏，认为 “一切让 爱做主”，但却没有意识到问题出现后需要承担的责任。 (三)个性独立 ，但 以自我为中心，抗压能力不足 一 段时间来，社会对于 “90后”施加 了很多负面的标签，如 “脑残”、“网络毒药”等，这些负面的标签 易形成偏见，影响到对该群体的正确认识 。当然大部分 9“0后”大学生并不都热衷于标新立异 ，只是其 思想更为开放 ，个性也更为独立 。相对于老一辈 ，“90后”大学生无论是外表还是行为举止都无不彰显 收稿 日期 ：2011-07—25 基金项 目：上海立信会计学院党 的建设与思想政治工作研究会一般课题阶段性研究成果，课题编号：10DSY207。 作者简介 ：林 典(1983一)，男，福建福州人 ，上海立信会计学院文法学院讲师，主要从事社会工作与非营利组织研究。 40 林 典：“9O后 ”大学生的思想特