试论加强形势与政策课实效性的途径.pdfVIP

第 22卷第 4期 临沧师范高等专科学校学报 V01．22No．4 2312年12月 JournalofLincangTeachersCollege Dee．20l2 试论加强形势与政策课实效性的途径 宋海洋 (广东商学院华商学院，广东 广州 511300) 摘 要 ：形势与政策课是高校思想政治理论的重要组成部分 ，是对学生进行形势与政策教育的主 渠道 、主阵地，是大学生的--I-]必修课程。当前在形势与政策课教学中存在着教学内容、教学方法和 手段 、教学队伍等方面的问题 ，形势与政策课教学应该采取多种形式的教育方式 ，在教学 内容、方 法 、手段等方面进行创新 ，充分发挥形势与政策课的思想政治教育的作用，这样才能达到更好的教学 效果，提高形势与政策课实效性。 关键词 ：形势与政策；实效性 ；教学方法 大学形势与政策课是了解国内国际政治经 生建设中国特色社会主义的理想和信念 。大学 济形势，宣传党的方针政策，解决大学生关注 生不仅要掌握有关的德育知识，还要了解社会 的热点、难点问题，帮助大学生正确认识党和 现实，在社会现实中懂得正确看待，懂得正确 国家面临的形势和任务的一门政治教育课程， 追求。对社会现实介绍不够，德育与现实社会 是加强高校思想政治教育工作的一条重要途 脱节是我国德育的一个缺陷，结果导致学生一 径。面对当前纷繁复杂的国际国内实际，我们 旦步入现实社会，会感到 自己所学的德育知识 必须通过各种途径，加强形势与政策课实效 与社会现实相差很大，产生困惑与迷茫。因 性。 此，在德育中应尽可能介绍国情和现实，使学 一 、 加强形势与政策课教学的重要 生了解社会 ，正确选择为人处世之道。而加强 意义 高等学校学生形势与政策教育，会较好地解决 第一，加强形势与政策课教学，能够使大 这个问题 。 学生在德育上获得全面发展。2004年在 《中 第二，加强形势与政策课教学，是确保中 共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想 国特色社会主义事业兴旺发达的保证。梁启超 政治教育的意见(中发[2004116号)中又进一步 指出，一个国家的强弱荣辱，关键 “在于其通 强调指出要 “以大学生全面发展为 目标，深入 塞而已。血脉不通则病，消息不通则陋。上下 进行素质教育，促进大学生思想道德素质 、科 不通 ，故无宣德达情之效 ，而舞文之吏因缘为 学文化素质和健康素质协调发展 ”。n在大学 奸 。” 毛泽东也指出， “一个党和一个人一 生具备的素质中，思想道德素质是根本，是灵 样 ，耳边很需要听到不同的声音 ”。 这两位 魂。只有具备了思想道德素质，才能坚定大学 伟人的话表明，能使信息畅通 、上下畅通的大 木 收稿 日期：2012-11-29 作者简介 ：宋海洋(1979一 )，男，安徽砀山人，广东商学院华商学院讲师，研究方向：国际关系理论与实 践。 本文系广东省教育厅课一般资助课题 “影响形势与政策课教学效果的主要因素及解决办法研究”(课题号 2012ZY068)阶段性研究成果。 学生形势与政策课是确保中国特色社会主义事 策教育应该讲真实情况，要用事实说话。因此 业兴旺发达的重要保证。在新的历史条件下， 这门课程必须紧密联系实际。 我们如何才能赢得青年 、赢得人才，如何才能