数学教材研究综述：问题、方法与框架.pdfVIP

2012年 12月 枣庄学院学报 Dec．2Ol2 第29卷 第6期 JOURNALOFZA0ZHUANg UNIVERSITY V01．29 N0．6 数学教材研究综述 ：问题 、方法与框架 何卫国，巩子坤 (杭州师范大学 理学院，浙江 杭州 310018) [摘 要]基于对 2001年 ～2010年 34篇关于数学教材研究的研究生论文的梳理和分析，得出以下结论：研究的问题大 致可分为教材比较，教材适应性的比较，教材的某个理念 ，教材编写策略和教材内容研究。研究方法大致有定量研究 和定性研究，其中定性研究中有比较法、文献法、分析法 、访谈法等；定量研究中有问卷调查法 、统计法等。定性研究比 定量研究使用得较多。研究的框架大致有教材编写结构、教材编写理念、教材内容结构、教材呈现形式等。 [关键词]数学教材研究；问题 ；方法；框架 [中图分类号]C423．3 [文献标识码]A [文章编号]1004—7o77(2012)06—0079—06 集 了 2001年 ～2010年 近 十 年 关 ：y-数 学 教 1 问题提 出 材 研 究 的 研 究 生 论 文 ，并 对 这 些 论 文 进 行 随 着 数 学 课 程 改 革 的 深 入 进 行 ，近 几 了梳 理 和分 析 。 年 关 于 数 学 教 材 的研 究 备 受 研 究 者 关 注 ， 2 结果与分析 于 是 出现 了 大 量 的关 于数 学 教 材 研 究 的论 文 。研 究 的 问题 类 型 丰 富 多 彩 有 ：数 学 教 2．1 研 究 的 问 题 材 比较 、数 学 教 材 编 写 策 略 ，数 学 教 材 编 写 基 于 收 集 到 的 34篇 研 究 生 论 文 的整 理 念 等 。在 数 学 教 材 研 究 中使 用 的方 法 也 理 和 分 析 可 发 现 ，研 究 的 问题 整 体 上 可 分 很 多 ，有 比 较 法 、分 析 法 、问 卷 调 查 法 等 。 为 ，不 IN版本 教 材 的 比较 研 究 ，教 材 部 分 内 哪 些 问题 是 数 学 教 材 研 究 的 热 点 呢 ? 哪 些 容 的 比较 研 究 ，教 材 适 应 性 的 比较 研 究 ，教 方 法 在 数 学 教 材 研 究 中使 用 得 较 多 呢 ? 研 材 某 个 理 念 的 研 究 ，教 材 编 写 策 略 的 研 究 ， 究 问题 时 使 ,EN的框 架 怎 样 呢 ? 目前 在 这 些 教 材 自身 内容 的研 究 ，研 究 频 数 各 不 相 同 ， 方 面 的研 究 还 没 有 ．针 对 此 种 现 状 ，笔 者 收 具 体 情 况 可 由 图 1所 示 。 图 1 不 同 的研 究 问题 研 究 的 频 数 由 图 1可 以清 楚 地 看 出 ：教 材 比较 UI： 8％ ，这 表 明 教 材 比较 研 究 是 近 YL,年 数 学 教 究 为 38．2％ ，教 材 编 写 策 略 研 究 为 11． 材 研 究 的 热 点 ，教 材 为 学 生 的 学 习 活 动 提 [收稿 日期]2012—11—03 [基金项目]全国教育科学 “十一五”规划重点课题项 目(项 目编号 ：DHA080094)阶段性成果。 [作者简介]何卫国(1980一)，男，安徽阜阳人，杭州师范大学理学院硕士研究生，研究方向为数学教育。巩子坤 (1966一)， 男，山东滕州人，杭州师范大学理学院教授，教育学博士，心理学博士后，研究方向为基础教育数学课程改革的理 论和实践。