高职公共基础课“1＋X”模式改革探索与实践.pdfVIP

高职公共基础课 “1+X’’模式改革探索与实践 潘亚儿 (宁波城市职业技术学院 浙江 ·宁波 3151O0) 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011l28—0164—03 摘 要 公共基础课程如何改革现有的教学模式，实现与 为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。要高度重视学 现代高职教育培养 目标相一致、与专业课有机相融，已成为 生的职业道德教育和法制教育。”公共基础课程中“两课”以 高职教学改革的瓶颈 问题 探索 “I+X”教学改革模式，通过 及人文素质类课程，有利于学生文化修养的塑造 ，有利丁培 对课程教学 内容 、教学方法、考核方案进行全面改革 ．实现 养学生诚信、敬业 、团队协作 、责任等综合职业素质。 公共基础课教学 目标与各专业人才培养 目标相一致 ，提高 1．2有利于专业知识的学习，发展学生专业技能 学生综合职业素质和职业能力 公共基础课程是一切 自然科学和社会科学的基础，专 关键词 公共基础课 “I+X”模式 改革 业知识培养学生实践技能的前提是需要以一定的基础课知 Exploration and Practice of ”1+X” ModeReform in 识为奠基，科学的公共基础课教学模式能有效地与专业接 Publicand FoundationalCoursesin VocationalColleges 轨，促进学生专业技能的提高。 ／／Pan Yaer 1．3有利于职业能力的提升 ，提高学生职业素养 AbstractHow toreform theexistingteachingmodetoconform 有学者指出，职业能力是职业角色从事一定岗位T作 tomodernvocationaleducationtrainingobjectives，andintegrate 所需的个体能力，是由知识 、素质，技能等诸要素构成的，并 withspecializedcourseshasbecomethebottleneckproblem of 作为一个有机整体在职业活动中综合地发挥作用。它由职 thehighervocationalteachingreforminpublicand~undational 业角色的基本能力、专业能力和关键能力所构成。公共基石}}{ courses．Basedonthecomprehensiverearmsonthecourse，the 课程的开设能使学生掌握未来职业活动所必须具备的基本 teachingcontents，teachingmethodsandevaluationscheme，’’1 的通用能力，即职业基本能力，能促进人文社会学等基础知 +X”teachingreforrnmodehasbeenexploredt0harmonizeteae- 识与专业理论的有效结合 ，让学生具备一定的沟通交流能 hingobjectivesofpublicandfoundationalcourseswithvarious 力、信息搜集能力、数理分析能力、计算机操作能力和语 professionaltalentstrainingtargetandimprovestudents’eomp— 表达能力等。 rehensiveprofessionalqualityandprofessionalability． 2 目前高职公共基础课程教学普遍存在的问题 Keywordspublicand~undationalcourses；”I+X”mode；reform 2．1教学 目标未能与现代高职教育 目标相吻合 Author’S address Ningbo City VocationalCollege．3151O0． 现代高职教育强调以就业为导向，面向生产 、建设、管 Ningbo，Zhejiang，China 理、服务第一线，培养素质好、知识实、能力强并具有 一定创 新、创业能力的高素质 、高技能应用型人才，仅让学生掌握