进修医师继续教育课程设置的研究与探讨.pdfVIP

Ac ADEMI C FORUM 学术论坛 进 修 医 师 继 续 教 育 课 程 设 置 的 研 究 与 探 讨 傅媛嫒路阳▲陈红郭新节芦宁 I 北京大学人民医院100044 l 【摘要】目的：通过调查了解进修医师在继续教育课程设置方面的需求。方法：2012年1—3月，先 后对151名在北京大学人民医院进修的临床医生进 行问卷调查。结累：( 1) 进修医师普 遍重视瀑程 内容的实用性。( 2) 除临床知识技能外，进修医师对于医学科研和医学人文类课程表现出浓 厚兴 趣。( 3) 不同学历、职称及专业背景 的进修医师 ，萁课程 内容偏好也各有侧重。结论：进修 医师 的课程设置应重点考虑知识的实用性；同时根据进修人员实际情况，适当开设医学科研及医学人文 方面的课程。 【关键词 】进修医师；设置 ；继续医学教育 【中圈分类号】G72 6 【文献标识码 】A 【文 章编号】1004—6763(20 12) 05—0010一04 DOI 1 10 ．3969，J ，I SSN．1004—6763 ．2012 05．00 4 临床进修是为进一步提高医务人员专业技术水平 、工作能力而提供的一种继续医学 教育，也是医疗单位培养技术骨干和学科带头人的重要途径l l j 。 北京大学人民医院在培养 临床医学人才方面有着悠久历史和优良传统。医院现有 国 家级重点学科 10个，国家级名师2入，北京市级名师2人，博士生、硕士生导师百余名 ， 每年都吸引来 自全国数以千计 的医务工作者前来进修学习。 进修人员的教学管理一直 以来都被当作医院教学 中的重要工作。除安排学员到临床 科室学习 以外 ，医院还坚持面向进修人员开设继续教育课程。如何为进修人员合理设置 课程 内容。也就成为了摆在教 学管理者面前的一项课题。 1材料与方法 作者简介 ：傅蛭媛 ( 1984一) ．女． 1．1调查对象： 管理研究实习员， 以20 12年1—3月到北京大学人民医院报到学习的进修医师作为研究对象，共计151人。 北京大学人 民医 院 。 ▲通讯怍者：路阳，E—ma l ：I I Jy帅 叩4 1明嘧ma Loom 1 0 l cDNTI Nul NGMEDl c^L EDuGAl l oN v d．筋．№．5 1．2调查方法 分数方式描述 。连续变量组间 比较采用c检验 ；组间率值 自行设计调查 问卷。问卷 内容分为两部分：( 1) 比较采用卡方检验 ；排序题结果使用加权法及秩和检验 进修医师个人基本情况；( 2) 进修医师对继续教育课 进行统计分析；认为Po ．05时结果有统计学意义。 程设置 的需求。 基本情况调查 ：包括个人一般信息、技术职称、从 2结果 ’ 业时间、所在 医院等级及所在科室等内容；课程设置 需 2 ．1受调查进修 医师基本情况 求调查：主要对课程内容、授课形式以及授课师资三方 142 名进修 医师 中，男性91人( 64 ．1％) ，女性51入 面需求进行调查。本文仅就其中课程内容部分进行分析 ( 35