案例教学在优化植物生理学教学内容中的应用研究.pdfVIP

安徽农业科学，JournalofAnhuiAgri．Sci．2012，40(36)：17918—17919 责任编辑 徐宁 责任校对 卢瑶 案例教学在优化植物生理学教学内容中的应用研究 熊辉岩 ，韦梅琴 ，王得贤，谢永丽 ，史惠兰 (1．青海大学农牧学院，青海西宁810016；2．青海大学生态环境工程学院，青海西宁810016) 摘要 从植物生理学理论教学的实际体会 出发，结合 目前植物生理学教学课时数减少而教学内容不断更新和增加的现实，提出采用科 研案例教学对植物生理学教学内容优化的几点体会，以期取得较好的教学效果，为相关教学提供一定的参考。 关键词 植物生理学；案例教学；应用；4E4t； 中图分类号 S—O1 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2012)36—17918-02 ApplicationofCaseTeachinginPlantPhysiologyContentOptimization XIONGHIli·yanetal (CollegeofAgricultureandAnimalHusbandry，QinghaiUniversity，Xining，Qinghai810016) Abstract From theactualexperienceoftheoryteachingofplantphysiology，combinedwith therealityofclasshourreducingwhileteaching contentconstantlyupdatingandincreasing，somesuggestionsofresearcheaseteachingwereproposedaboutplantphysiologyteachingcontent optimization，whichaimedtoobtainbetterteachingeffectandprovideacertainreferenceforrelevantteaching． Keywords Plantphysiology；Caseteaching；Application；Optimization 植物生理学是生命科学，尤其是农林学科人才培养中的 排 ，有些院校的内容中不包括细胞生理的教学内容，主体 一 门重要的专业基础课，也是农林学科各专业的一门核心课 内容包括植物代谢生理、生长发育生理和逆境生理等，让学 程。20世纪末以后，植物生理学的研究飞速发展，其涵盖的 生认识植物生命活动现象和规律及其之间的关系，同时认识 理论知识在加速更新，与其他学科的交叉和渗透变得更加明 环境对植物生命过程产生的影响及其相互的适应。 显。高等院校植物生理学课程教学 内容体系随之不断地发 目前国内外植物生理学的发展趋势主要表现在教学内 生着变化，其发展趋势主要表现为教学内容和深度增加、信 容和深度增加，信息量增大，教材更新周期加快。在植物生 息量增大、教材更新加快以及国外经典教材引入国内双语教 理学教学内容的变化趋势下，青海大学的植物生理学教学内 学等。但是，目前高校中普遍出现了植物生理学理论教学学 容体系不断优化，补充更新了教学内容，加大了教学深度，如 时减少的现象，如何在有限的学时内完成教学要求的内容， 分子生物学、细胞生物学知识的引入，在分子水平上解释了 提高植物生理学课程教学的深度，获得 良好的教学效果，需 生命现象的本质及其规律。为了在有限的教学时间内，采用 要从多方面进行植物生理学课程教学改革的探索，这是从事 国内优秀教材 ，保持植物生理学教学内容的系统性 ，同时及 植物生理学教学的教师必然的追求。 时补充新的前沿进展，使教学内容得到优化，尝试在教学中 案例教学是一种以学生为中心，对真实问题或某一特定 选择了将一些典型案例与理论教学相结合的教学模式。 事物进行交互式探索的教学方法 ，是将枯燥的教学内容通 1．1 案例教学在理论教学中的应用 过去，植物生理学对 过学生与教师的互动方式，转化为一种学生主动学习和思维 细胞生物学和分子生物学知识依赖较少，不开设细胞生物学 的过程。案例教学应用于生命科学的课程教学中，在一些高 和分子生物学课或在植物生