本科生导师制的研究与探索.pdfVIP

第25卷 第4期 湖南理工学院学报(自然科学版) V01．25NO．4 2012年 l2月 JournalofHunanInstituteofScienceandTechnology(NaturalSciences) Dec．2012 本科生导师制的研究与探索 柳一鸣，阎建辉，侯朝辉，聂东宋，黄 燕，罗北平 (湖南理工学院 化学化工学院，湖南 岳阳 414006) 摘 要：本科生导师制是近年来高等学校教育改革的一次尝试．它不但有利于密切师生关系，充分调动和激发师生的 教、学积极性，更有利于使学生在导师言传身教的影响下，开展因材施教，使学生的思想品德、学习习惯、态度、方法和能 力得到更大程度的提升．笔者根据 自己近年的教学实践，阐述了自己的认识、实践与体会． 关键词：导师制；思想品德；学习态度；学习方法；学习能力 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672．5298(2012)04．0083．03 TheStudyandExplorationofUndergraduateTutorialSystem LIUYi—ming，Yf Jian—hui，HOU Zhao—hui，NIEDong—song， HUANGYf ，LU0 Bei-ping (CollegeofChemistryandChemicalEngineering，HunanInstituteofScienceandTechnology,Yueynag414006，China) Abstract：Inrecentyears，theundergraduateuttorialsystem isallexplorationofcollegesanduniversitieseducation．Itnotonly benefittoclosetherelationshipbetweenteachersandsutdents，butalsofullymobilizeandmotivatetheenthusiasm ofteachersand studentsteachandlearn，moreconducivetomakethesutdentsundertheinfluenceofteacherprecept，carryoutteachingaccording tohteiraptitude，SOthatthesutdentsCna getagreaterdergeeofascensiononhteirmoralcharacte~sutdyhabits，attiutdes，methods andability．Accordingtotheteachingpracticeinrecentyears，theauthorspresenttheirunderstanding，practiceandexperience． Keywords：uttorialsystem；moralcharacter；sutdyattitude；sutdymethod；sutdyability 1本科生导师制的意义与 目的 我国的导师制起源于古代的书院教育制度，它萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末， 是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构．我国高校的导师制最早应用于研究生教育，而在本科生中 实行导师制则是由北京大学、浙江大学在 2002年率先在本科生中试行，随后在全国各高校逐步推广．本 科生导师制它是导师制教育教学制度的应用和延展，它在教师和学生之间建立了一种更加明确、固定、连 续、密切的新型师生关系，由指导教师对本科生的思想、学习、生活等进行四年全程式的直接指导和管理， 更有利于实现以教师为主导学生为主体的素质教育．它作为对传统教育模式的有益补充，与辅导员制、班 主任制一起构建成了我国高校现行的本科生培养体系的立体结构． 本科生导师制的核心思想是：注重营造密切的师生关系和宽松和谐的教学氛围，强调 自由平等的交 流和对学生个性的亲和性引导，注重导师的人格魅力和言传身教；强调潜移默化的熏陶对学生的影响；注 重学生思想品德、知识素质的综合培养，全面关注学生的品行、学业和生活，更加强调传道、授业和解惑 的有机统一．它蕴含的教育理念是：通过导师与学