基于卓越农业人才培养,探讨化学基础课程教学改革.pdfVIP

第10卷 第 期 东 北 农 业 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) V0l_10 No．5 2012年 10月 0ctober 2012 基于卓越农业人才培养 ， 探讨化学基础课程教学改革 徐雅琴 白靖文 许 晶 邢志勇 (东北农业大学 ，黑龙江 哈尔滨 150030) [摘 要] 基于卓越农业人才培养，积极探索化学基础课程的改革。主张编修既重视化学理 论的介绍，又突出农业生产实际密切相关，强调学生能力培养的化学系列教材；探索引导式、研 讨式等多种教学方法；拓宽教师知识结构，提高综合素质；建立多元化评价体系，满足卓越人才 培养 目标的需求。目的是探索出一条适合卓越农业人才培养的化学系列课程教改之路。 [关键词] 卓越农业人才培养；化学基础课程；教学改革 [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1672-3805(2012)05-0089-03 在农科类2010年新修订的人才培养方案中， 程教材的契机，编著适合卓越农业人才培养需要 化学课程主要有三 门理论课 (普通化学、有机化 的系列化学课程配套教材。 学、分析化学)，学时总计 144，另有一门基础化学 新的教材在原有 “十一五”规划教材的基础 实验课 96学时。学生通过化学系列课程的学习， 上，从构建卓越农业人才所需知识能力出发，跟踪 不仅可了解当代化学学科的基本理论和框架，更 国内外高等农业教育发展方向，及时吸收国外先 重要的是要培养学生应用化学的观点分析、认识 进教材的经验并不断创新，对教学内容进行调整 农业生产技术中的相关问题 ，通过化学系列课程 和融合，融会化学与相关农业学科知识。新的教 的教学活动，把培养学生的科学观、社会观、价值 材更让学生具备扎实的理论基础，还要提升学生 观结合起来，全面提高学生的科学素养，为其今 解决农业生产实际问题的能力。编著过程中要充 后所学专业及相关课程打好基础。如何加大力度 分考虑教材是学生学习环境建设的一部分，作为 进一步探索化学系列课程改革之路，适应卓越人 学生学习活动的主要媒介，教材要成为 “学材”， 才培养需要，是摆在我们面前的重要研究课题。 增加对学生的亲和力。新的教材不仅注重纯化学 理论和知识介绍，更加注意化学理论在农业实际 一 、 重视教材建设 中的应用，如指出各种分析方法在化肥、农药残留 以往化学系列课程教材只重视纯化学理论和 物分析、各种生物或生命体系分析中的作用。在 知识的介绍，忽视化学原理在农业生产 中的应 讲清化学原理后指明其在相关农业科学中的意 用，没有与高等农业院校的学科特色相结合。导 义，要提供丰富的与农业生产密切相关的素材，各 致学生学了化学却不知其用，不知化学知识在后 章节后的思考题和习题里设置的与农业相关的应 续专业课中的作用，更谈不上利用化学理论和知 用问题等。化学实验教材编著时遵循 “激发兴 识解决农业生产 中的实际问题。针对这种情况， 趣，夯实基础，加强综合，引导创新，自我发展”的 利用 目前我校联合兄弟院校牵头编修化学系列课 实验教学指导思想，编写 内容上强调紧密联系实 [收稿 日期]2012—04—10 [基金项 目]黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项 目“基于农业院校应用型人才培养的化学基础课程体系改革 研究与实践”(编号