《事故预防与调查处理》课程建设的探索与实践.pdfVIP

《事故预防与调查处理》课程建设的探索与实践 谢财 良 龚声武 李 薇 湖南安全技术职业学院 湖南 长沙 410000 【摘 要 】本文主要 阐述 了 《事故预 防与调查处理》是安全技术管理专业的核心课程 ，为此构建 了事故预防与调查处理 的理论与实 践教 学体 系，既传授 学生专业知识 ，也培 养学生专业技能 ， 旨在提 高事故预 防与调查处理课程 的教 学质量 ，从而满足安 全技术管理 专业和 我 国 21世 纪人 才培 养要 求 。 【关键词 】事故预防 事故调查处理 精品课程 教 学改革 中图分类号 ：X928．303文献标识码 ：A 文章编号 ：1009．4067(2010)11—194—02 根据 不来梅大学技术与教育研究所以劳耐尔教授为首的职业教育学 三、采用现代化 的教学方法与手段 、加强课程网络建设、 专家的研究，所谓工作过程是 在“企业里为完成一件工作任务并获得工 拓展教学资源 作成果而进行的一个完整 的工作程序 ” ，“是一个综合 的、时刻处于运 本课程采用的教学方法有案例教学法、生生互动教学法、专家与学生 动状态但结构相对 固定的系统～。本文结合湖南安全技术职业学院 《事 互动教学法、现场教学法、网络教学法等，但主要是 以国内外一些典型的重、 故预防与调查处理》课程建设的实践，就如何建设精品课程做一些粗浅 特大生产安全事故作为案例，用文字或图像的方式呈现 ，结合对应的知识内 论述 。 容，组织学生对案例进行分析与讨论的案例教学法为主。 一 、 根据典型工作任务需要 的课程设置 本课程根据教学需要，积极采用多媒体与网络技术等多种现代教育技 安全技术管理专业主要面向工厂、矿山、建筑施工、交通、危险化学 术建立理实一体化教学环境。校 内多媒体课程教学资源网、视频录像，校外 品生产与经营等企业和政府职能部门，培养从事事故预防、事故控制、事故 充分利用国家安全生产监督管理部 门的相关网络资源，本课程教学内容全部 调查与处理工作的高素质技能型专业人才，主要职业岗位有车间(工地)专 制作成多媒体，采用校内模拟实训环境教学，有效地提高了教学效果、效率， 职安全员、企业安全管理人员、安全生产监察员、职业健康安全管理体系内 增加了课程教学 的信息 以及直观性、实效性 ，取得了很好的效果。 审员 (可作为安全管理人员其中的职责)、安全评价员等，根据其典型工作 学院网站设立了FTPJ]~务器，方便学生上传和下载课程相关内容，不 任务的任职要求，构建了安全技术管理专业的课程体系。 仅为本院学生创建了一个不受时空限制的立体化学习环境，还为其他学校或 事故预防与调查处理 是安全技术管理专业 的核心课程。本课程以事 企业的相关专业人员提供了资源交流共享的平 台。 故控制为 中心，培养学生运用安全生产技术、安全生产管理 、安全生产法律 学 院投入300余万元建立了校园网及教学录播系统，开通了数字了数字 法规等知识开展事故预防与调查处理的综合能力。其前置课程有安全信息处 图书馆、中国知网、教学管理信息系统 ，配备了先进的服务器和相关软件，可 理 、安全生产制度 、措施的制订与落实、安全检查与监督 、应急管理、安全 以很好地支持 网络运行，保证网络课程的正常运行 ，有效地实现资源共享。 评价、职业健康安全等，后续课程有生产实习、顶 岗实习以及 毕业设计、本 根据事故预防与调查处理实际工作的需要 ，本课程坚持 工“学交替 原则， 课程与前、后续课程衔接得当，对学生职业能力培养和职业素养养成具有关 采用任务驱动、理实一体化等行动导向的教学模式组织教学。具体有以下特点： 键作用 。完成本课程学习后，学生能够制定事故预防对策、进行事故报告与 1、按照事故预防与调查处理工程流程设计教学任务 。教学过程中，以 组织现场抢救、开展事故的现场勘察与取证、分析事故的成因、划分事故责 事故控制为中心，按照事故发生前、事故发生时、事故发生后三个不同的阶 任、计算事故的损失、编写事故调查报