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(四)报关课程实践基地建设难度大
由于报关、货代类公司规模限制，一
《进 出口报关》课程教学中存在的 个公司能接纳学生进行课程实习的生数
不会很多，因此，如能实施课程实习，也只
问题及课程改革探析 能分散进行，相应的，课程实习管理难度
也较大；实际上，因为种种原因，很多高职
— — 兼论小组协作式教学 院校报关课是没有课程实习环节的，即使
口杨建国 是毕业实习，有机会进行报关业务操作顶
岗的学生也不多。
(嘉兴职业技术学院外语与贸易分院，浙江 嘉兴 314000)
二、离职院校 进《出口报关》课程改革
探讨
(一)深入理解报关课程高职教学的
本质，处理好课程教学与考证的关系
高职院校报关与国际货运专业所培
养的人才面向的职业 岗位包括报关公司
的报关员、报关员助理，货代公司的业务
员(操作员)、单证员等岗位，除报关员需
要报关员资格证外，其他 岗位不需要报
关员资格证，但同样需要掌握报关业务
操作知识。因而，报关课程应以教会学生
一 、 当前高职院校 出口报关》课程 (二)缺少真正任务导向的高职报关 日常报关业务操作所需知识技能为基本
教学中存在的问题 教材 教学 目标 ，具体说，课程培养 目标定位
为：使学生掌握国家对外贸易的各种法
(一)《进出口报关》(以下简称报关) 由于上述教学理念的问题，导致高职
课程教学与报关员资格考证之间关系的 院校报关教材建设也摆脱不开报关员资 律、法规及管制制度，会进行一般进出
口、保税加工、特定减免税、暂准进 出境
处理 格考证教材的影子。尤其是2008年以前
等监管方式下进出口货
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