大学毕业生“被就业”现象分析.pdfVIP

大 学 毕 业 生 ‘‘ 被 就 业 ”现 象 分 析 ● 汤 舜 摘 要 “被就业”现象产生的社会根源，是就业率指标的压力、相关监督和制约机制 的缺失，以及其他 “造假”手法效果 不彰。主要危害是背离高等教育的宗 旨和精神，影响国家教育政策的制定，侵犯了学生的权益。解决此种问题较为可行的办 法，应是变更就业率统计的主体、完善相关监督机制，改革就业率统计的方法，以及不把就业率作为确定高校拨款、招生计划的 硬指标。 关键词 高等学校 被就业 虚假就业率 作 者 汤舜 ，淮阴师范学院教育科学学院副教授 (淮安 223001) 在国际性金融危机的大背景下，我们的社会也仿佛进入 皆知的 “秘密”。 “被就业”的现实告诉我们，在当前的就业 了“被”时代，诸如 “被 自愿”、“被代表”、“被和谐”等等。在 统计制度下，没有学生 的就业行为也一样能让其 “就业”。 大学生就业方面，则出现了 “被就业”。 学校完全可以自导 自演，一手策划，在学生毫不知情的情况 2009年7月，有应届大学毕业生称 自己在完全不知情的 下完成整个 “就业”过程。如此一来 ，所谓的就业率统计就 情况下 已经就业 了，就业协议书上赫然出现的是一个从没听 成了 “掩耳盗铃 ”式的 自欺欺人之举 。 说过的公司名称和该公 司的公章。他 “太兴奋了”，发帖庆 就业率是反映高校当年学生就业情况的一个量化指标。 祝 自己 “被就业”。除了这种 “被瞒着就业”的情况，还有部 无论是从为高校的专业设置和招生提供数据，为新生选择学 分高校的毕业生甚至 “被要求就业”，即学校要求没就业的 校和专业提供参考，还是从作为国家教育政策制定的依据等 毕业生随便找个章盖在协议书上证 明自己 “已就业”；或者 角度来看，其都是非常重要的。因此 ，高校就业率应当准确、 由学校 “包办 ”，一条龙服务 ，让学生在不知情 的情况下 “光 真实、可信。但是，“被就业”所显示的虚假就业率却让人疑 荣就业”。事实上，在社会诸多方面都十分看重就业率的大 窦丛生 。 背景下，部分高校采取某些 “非常”措施 以保证就业率早 已 就业率是教育主管部 门考核高校工作的一项硬指标。 不是什么新闻。“被就业”是虚假就业现象的极端表现。自 2003年，教育部出台了 《促进高校毕业生就业工作的若干意 1999年国家首次公布高校毕业生就业率 以来 ，一些高校的 见》，要求对 “就业率明显偏低的地方和高校，原则上要减少 就业率让人越来越看不懂。为了迎合教育部的 “督促”，运 招生、控制招生或调低增幅。”从 2005年开始，教育部更是规 用各种违规手段给就业率猛放 “卫星”的做法 ，已成为路人 定高校的招生计划要与毕业生就业状况适度硬性挂钩。对 63 连续 2年就业率不足50％的专业要严格控制招生规模，就业 同时，高校毕业生的供应量却J升了22％ 这一降一升，充 率连续 3年不足30％的专业要减少招生甚至停止招生 将 分反映了高校毕业生就业形势之严峻，也说明高校要保持乃 招生与就业率挂钩的政策本意足好的，日的是让各高校所设 至提高就业率确实是勉为其难的事。 的专业更接近市场需求 但是， 就业率指标的压力之下 ， 2009届大学毕业生人数多，加之受金融危机影响，其就 一 些高校将 “就业率”当成r“政绩 l：程”、“形象T程”，“就 业形势十分严峻。在以前曝光的就业率造假中，虽然一些高 业不够注水凑”。由此 ，催生了黑 白颠倒的利益原则——老 校已经突破 r道德和法律的底线，但通常还表现得比较 “节 老实实、实打实报就业率的会吃亏；弄虚作似、猛加水分的却 制”，懂得提前告知学生和家 长，以争取他们的 “配合”。比 赚个盆满钵满