夯实基础整合实验，提高化学高考复习效率.pdfVIP

WENLIDA0HANG 课改 前 沿 的数学知识、经验和方法的运用。学生头脑中储存了多少数 学知识，这些知识是如何联系的，直接影响问题解决的质 量。要提高学困生问题解决的质量 ，必须保证学生头脑中存 夯宾基础 在具有很好关联性的、一定数量的、可利用的数学知识。帮 助学困生构建知识结构就显得及其重要。 提高 (三)加强学法指导，促进对 比和类 比思维 案例：蒋同学学习态度端正 ，然而学习方法较死板 ，学 习效率较低。只是每天多做题 ，不去归纳整理，知识漏洞较 多，没有形成从数学的角度 ，用数学的思想、方法去看 问题、 解决问题的习惯。这导致他的数学成绩较差，对数学产生一 摘【 要】高考化学考试重在考查学生对中学化学基础知 种无可奈何的心理。针对蒋同学的以上问题，笔者采取针对 识掌握程度、实验操作能力、解决生活中实际问题的能力。复 性的学习方法进行指导： 1．反思学习方法。帮助学生反思总结以前所采用的数学 习过程中要 以基础为主，注重基本概念、基本理论的理解，注 学习方法，保留好的，放弃和改进差的。如：保留和发展肯下 重实验知识的复习和技能的培养，关注学生的知识整合能力、 功夫，积极解题，举一反三 ，一题多解这些好的学习方法，根 解题能力的培养。要注重将这三方面与复习备考紧密结合起 据新的学习内容改进预习方法 。 来 ，真正做到将知识 内容的复习转化为解题能力的加强和考 2．改进预习方法。预习并非仅是通读课本，而要初步理 试成绩的提升 。 解概念 、性质 ，抓住所学内容的重点和难点，明确不能解决 【关键词】立足课本；夯实双基；注重实验；问题设计 的疑难 问题和听课要重点注意的内容。 3．改进听课方法。上课重点要听 自己在预习中的疑惑， 近几年的高考化学试题无论从试题的形式上看 ，还是从 听 自己的理解和老师 、同学的理解有什么不同。上课还要记 试题的数量 、难度上分析，都没有超出中学化学教材所涉及的 重点和难点 ，记老师补充的内容，记数学思想和方法。 内容，是有法可寻的。那么怎样做好高三的化学复习呢?采用 4．改进复习方法。在平时每一节、每一章结束时都要对 何种手段来提高复习效率呢?笔者认为，掌握基础知识还是最 重点和难点进行分析解剖，总结章节知识体系结构 ，总结解 为重要的，然后在此基础上培养学生的能力。笔者就 自己的多 题 的思想方法 。 年教学实践经验，谈谈 自己的三点做法。 5．课后加强反思，形成习惯。经过一段时间的实践，蒋同 一 、 立足课本 ，强化基础知识 ，夯实双基 学已充分认识到学习方法的重要性，并逐步地摸索出了适 中学化学知识主要有化学基本概念、化学基本理论 、元素 合 自己的一套数学学习方法，成绩也有了稳步上升。 化合物知识 、有机化学知识 、化学实验、化学计算等。高考中化 (四)加强训练 ，设计难度递进的习题 学基本概念、基本理论 占的比重较大，应重点掌握物质的量浓 】．组织练习要及时。每教完一个知识点应立即安排巩固 练习，做到一练一得，要保证学困生在课堂上的练习时间。 度 、阿伏加德罗常数、“四同”概念 、各种式(电子式、结构简式、 2．练习量要适 中。心理学研究指 出，要掌握某种知识并 离子方程式等)、化学反应类型等化学基本概念 以及物质结构 使之形成技能，一定数量的重复练习是必不可少的。因此 ， 理论 、化学反应原卿、化学!反应速率与化学平衡、电离平衡．j 那利，过分只求作