行政法学课程教学内容改革探析——基于地方教学型本科院校人才培养模式的视角.pdfVIP

高教论坛 2012年 3月第 3期 M ar．2O12．N0．3 HigherEducationForum 行政法学课程教学内容改革探析 基于地方教学型本科院校人才培养模式的视角 龚 向田 (怀化学院 政法系，湖南 怀化 418OO8) 摘要 ：中国地方教学型本科院校人才培养模式应以重点培养应用型人才为己任。应用型人才的培养必须依赖于各专业具体 课程教学 内容的相应改革。法学专业 中的行政法学课程教 学 内容改革涉足教学 内容之量与质 的两个 向度 ，其 中量 的变化展 现在新的主干课程与方 向课程 的生成 ；质 的变化蕴含于理论深度的削弱与实用性知识 的增强之 中。 关键词 ：地方教学型本科院校 ；应用型人才；行政法学课程 ；教学内容 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2012)03—0043—03 作者简介 ：龚向田(1970一)，男，湖南隆回人，法学博士。讲师，主要从事行政法学研究。 收稿 日期 ：2011一儿一22 实 用 ”，学科 的系 统性应 让位 于知 识 与技 能 的基 础 性 一 、 问题 的提 出 与实用性 ，减 少学 术性 内容 ，强化实用性 内容 ；其三 ， 时代 的今天 ，中国地 方教学 型本 科 院校应 如何 定 教 学方 法和 手段 注重 知 识 的 自我建 构 ，理 论课 向实 位 ，这是 每个有历史 责任感 的人 必须 予 以 回应 的一 个 践课学 习 以加强 “体 验 ”，实践课 向理 论 课 学 习 以加 重大 问题 。学 界基 本 上赞 同地 方教 学 型本 科 院校 应 强 “提炼 ”；其 四 ，教 学效 果 的测评 标 准应 由传 统 的 以 以重点 培养应用 型人 才为 己任 ，但 对 于什 么是 应用 型 知 识技 能达标 (会 什么)转 向以能力 素质 综合 发 展程 人 才 以及 如何 培 养应 用 型 人才 等 课题 ，4--者 见 仁 、智 度 (能干 什么)为依 据 [。 者见智 ，较 为混 乱 ，从 而 严 重 阻滞 了 中 国地 方 高 等 教 显然 ，课 堂教 学 平 台改 革 的核 心 乃 教 学 内容 与 育 的正 常或应有 的发 展 。对 此 ，怀 化学 院 以胡建 书 记 教学 方式 两个 问题 ，前 者 所 要 解 决 的是 教什 么 的 问 为核心 的领导 阶层 在 指 出 当前 地方 教 学 型本 科 院 校 题 ；后 者所 要解 决 的是 怎么教 的 问题 。 “教什 么 的 问 人才培养模 式存在应 用型人 才概 念模 糊 、应 用 型人 才 题 ”乃 “怎么教 的 问题 ”的前 提 ，故 而 ，地方 教 学 型 本 培养难 以落实 、应用型人 才培 养缺 乏核 心 以及应 用 型 科 院校应 用型人 才 培养 必然 又 以各专 业具 体 课程 教 人 才培养过 于 功利 等 突 出 问题 的基 础 上 提 出 了一种 学 内容 的相应 改 革 为 出发 点 。 目前 ，法 学 专 业 中 的 全新 的应用 型人才培养模 式 ，即 “三位一体 ”的应 用 型 行政 法学课 程 相对 于 民法学 、刑法 学 课程 而 言 ，在 教 人才 培养模 式 ：“在 人才 培 养 过 程 中 ，以市场 为 导 向， 学 内容方 面存 在 诸 多缺憾 ，实在 难 以适 应 地 方 教 学 以学校特 色文 化 为依 托 ，以