试论体育文化和学校社团文化的联系.pdfVIP

维普资讯 试论体育文化和学校社 团文化的联系 符 健 (湖南理工职业技术学院 ) 摘 要 体育文化与社团文化是高校文化建设中的重要组成部分 本文系统地分析和研究了两者的内涵。从中总结归纳出体育文 化对社团文化的积极作用，旨在为贯彻综合素质发展提供帮助 关键词 体育文化 社团文化 高校文化 综合素质 近十年来国家 《全民健身计划纲要 》的实施．对我国学校体育的 龄、不 文化层次群体提供了较为舒缓轻松的文化氛硇 ，并吸附、牵 开展带来了深刻的影响，校园广大师生参JJu体育锻炼的热情与需求将 引昔人们为校园的社团文化建没提供素材而发挥其中介作用。正是凶 产生质和量的巨大变化，对体育在校园的开展提出了更新的要求和标 为学校体育具有教育与娱乐功能，使它对广大的师生产生了吸引力 准。增强体质是人们进行体育锻炼的主要 目的，而作为文化现象的体 聚合力 在这种力的作用下，使其成员的态度和行为 便存在个体差 育，本身具有很强的教育功能，在校园社团文化建没中，在培养和造 异也能共矧集聚于一定的文化轨道，从而整合为一种带普遍趋I酬文化 就德、智、体、美全面发展合格人才的过程中，都具有不可替代的特 现象和文化运动的认矧感和归属感。整合社群以及集体意识，I—J样是 殊作用。 学校体育活动在校园社团文化建没中的一个重要凶素 校际 J开展的 各项体育活动是以各校为单位的，人人部是参与者，师生l西J乐 喜，、 1 体育文化的内涵 不仅参赛者，旁观者也自觉或不自党地成为社群成员的角色，或鼓 体育 ，事实上意指任何一种通过身体运动谋求个体身心健全发展 劲 、或欢呼、或沮丧，强烈的集体荣誉感溢于言表、在学校体育活动 的竞技性、表现性、娱乐性、教育性的社会活动 把体育作为一种文 中。群体成员相互影响和成员之 的感情对于群体团结起重要的作 化现象来加以认识，就产生了综合全部体育活动之上位的慨念 体“育 片j 人际交往密切而形成并增强集体荣誉感，无疑强化r社团的集体 文化”。体育文化是整个人类文化的组成部分，也是社会文化的亚文 意识 体育的趣味性以及赛事活动的竞争性，无疑能提高群体的内聚 化，它是通过各种体育现象与关系的研究而揭示出体育意识的形成、 力 变化以及对体育发展作用的学科，，尽管体育一经产生 ，就具有相对独 3．! 现代体育思想为校园社团文化建设注入了美的色彩 立的范畴和自身的变化规律，但它仍然是整个人类文化的缩影。体育 体育以其丰厚的容量和自身的精神意境 ，蕴会有美的神韵，体育 文化有三个不同的层次，这有三种说法 ：一种认为，表层是运动形 作为人类追求健康和美的手段，更易被人们理解和接受 不IJJ人群都 态，中层是体育体制 ，深层是体育观念；第二种观点认为，外层是精 能在体育这个充满多样性 、多层次的活动中6味和分享身心的愉悦 ， 神物化层，中层是精神外化层，内层为精神内涵；第三种观点认为， 从I}1追求身体的乃至精神的和社会文化的健康 ，山于身体的直接参与 外层为物质形态，即所诮对象化了的自然，中层为制度 、规则，内层 使健康、力量、审美、气质 、性格、智慧与幸幅等这些与身体最为密 为观念、形态。总之，体育文化不应是对体育科学或体育社会现象的 切的人格要素得以锤炼 它使校园中的社团成员深切感受到一种