惑受多媒体在语文教学中的魅力.pdfVIP

经验交流 Iteacher@chinaitedu．ca 感受多媒体在语文教学中的魅力 周敏 山东省淄博市沂源县南麻第五小学幼儿园 苗宝凤 山东省淄博市沂源南麻第五小学 随着语文学科与信息技术的整 体展现出来，能化抽象为具体，刺激学 思维非常活跃，也能有自己独特的见解， 合，多媒体技术逐渐成为了学习语文的 生的视听觉感官，让其最大限度发挥潜 因此在教学实践中，笔者常常根据课文 新途径。多媒体能实现文本、图形、语 能，在有限的时间里，感知更多的信息， 内容设计一些问题或提示，然后运用多 言、音乐、图像的有机结合。将多媒体融 提高学习效率。 媒体分步骤、有层次地展现出来，结合 入语文课堂，有利于提高课堂教学效 在小学语文课本中有许多插图，是 适当的点拨引导，做到图文并茂，启而有 率。笔者结合多年的教学实践，试从以 为了帮助学生理解课文内容，但由于受 发，有效培养学生思维。 下几个方面浅谈多媒体在语文学科中 平版印刷的影响，立体感不强，这时教师 例如，在教学 穷人 一课后，笔者 的应用。 可充分发挥多媒体的作甩 化静为动，生 先鼓励学生开动脑筋，发挥想象，试着 黪 利用多媒体，点燃求知欲 动再现插图内容。例如，在教学 两只鸟 想想渔夫和妻子以及他们的儿女是怎 在教学过程中，利用多媒体能激发 蛋 一课时，插图只有小鸟破壳而出的场 样生活的，再用投影展示文中隋景，并略 学生浓厚的学习兴趣，唤起学生的求知 景，为了让学生能充分理解 “两只鸟蛋 加提示，鼓励学生展开自由的联想和想 欲，使其积极主动地思考问题。 就是两只小鸟”这句话，笔者播放了从 象。之后，学生在题为 续编 “穷人”的 例如，笔者在教学 (航《天飞机 一 鸟蛋被孵化到小鸟破壳而出的Flash动 作文里，竞写出了十多种结局，实现了思 课时，在揭示课题后，先利用多媒体播 画，降低了学生理解的难度，学生从观察 维的多元化，发展了创新思维。 放有关视频，展现航天飞机的真实面貌 中，清晰了解了小鸟与鸟蛋的关系，也理 利用多媒体，升华阅读情感 以及发射时的壮观瞬间，以此来点燃学 解了生命的含义。 丑小鸭 是小学语文教材中的一 生的求知欲，激发他们的爱国热隋，激励 又如，小蝌蚪找妈妈 这篇课文 篇浅显的童话故事，在教学时，我播放 f电f门为祖国航天事业奋斗的雄 。 的教学难点是蝌蚪到青蛙的变化过程， Flash动画，引导学生品读课文，想象丑 又如，在教学 ((哪座房子最漂亮 课前笔者利用软件制作了小蝌蚪生长 小鸭在野外的悲惨生活。接着，在播放 “ 一 课时，笔者首先利用课件展示有关农 过程的Flash动画，演示小蝌蚪的变化， 一 群天鹅从空中飞过”的画面时，教师 村风景的图片，再引导学生试着就图片 让学生观察。通过观察、分析、比较，学 旁白：可“冷的丑小鸭在这样艰难的生活 说说看到的风景。美丽的景色激发了学 生找到了青蛙与蝌蚪之间的联系：青蛙 中熬着。有一天，丑，J 看见一群洁白美 生浓厚的学习兴趣，自由发言间，更促进 是由蝌蚪变来的，从而对小蝌蚪的成长 丽的天鹅从空中飞过。此时，丑小鸭会想 了学生思想的交流。 过程有了清晰、完整的印象。 什么呢?”学生边观看