对离异家庭大学生的心理特点及教育方式的探讨.pdfVIP

2OO9年 1月 Jan，20O9 第 1期(总第 137期) 山东省青年管理干部学院学报 JoumalofShand~agYouthAdministrativeCadresCollege No．1Jan．No．137 对离异家庭大学生的心理特点及教育方式的探讨 张海燕 (泰山学院，山东泰安27l021) 摘要：近年来，随着婚姻观念的转变和离婚率的不断上升，离异家庭大学生的人数 日益增多，离异家庭大学生所经历 的家庭结构的变化及心理状态的调整要比其他同龄大学生更为激烈，也更容易产生心理问题。为 了解离异家庭大学生 的心理健康状况，我们采用SCL一90量表对泰山学院离异家庭大学生进行测评，通过对调查数据的分析，理论联系实际， 探讨离异家庭大学生存在的心理问题，提出了有针对性的辅导措施和建议。 关键词：离异家庭大学生；心理特点；教育对策 中图分类号：c444 文献标识码：A 文章编号：1008—76o5(2oo9}ol一0061—03 Abst喇 ：Inrecentyears．withthechangeinmaritalconceptionandwihthteincreaseofdivorcerate，htestudentsindivorcedfamilies undertakemuchsufferfromhtech familystructureandtheyneedf黼 timetoadjusthtekpsychologyandm0 apttohavepsycbologlica] problems．Inordertohaveageneralviewofhtementalhealhtofdivorcedfamilystudents，weadoptSCL一90tableanalysis．whichhelpsl】s toanalyzehteresearchdata，nadinthisarticle，somepracticalmehtodsnadproposalsareputforward． keywords：students from divorcedfamilies；psychologicalcharacteristics；educationalstrategy 进入80年代 以来，离婚这一现象已成为现代社 的孩子，他们生活在父母离异的阴影之下，心理受到 会普遍存在的生活事实，由于这一现象引发了许多新 极大的伤害。 问题，其中离异家庭大学生的教育就是一个极为突出 为了解离异家庭学生的心理健康状况，我们于 的问题。离异家庭大学生所经历的家庭结构的变化 2008年5月采用 SCL一90量表对泰山学院离异家庭 及心理状态的调整要比其他同龄大学生更为激烈，也 学生进行测评 ，现将结果总结如下。 更容易产生心理问题。尽管随着年龄的增长，离异家 (一)对象 随机抽取离异家庭学生 160名组成 庭学生心理健康问题的调节能力能够逐年增强，但即 离异家庭学生组，在与离异家庭学生同一班级中，选 使到了大学阶段，也是难以消除单亲给他们带来的积 择和离异家庭学生学号相邻的2名同一性别的完整 累性消极影响，相反，随着 自我意识的提高和新的心 家庭学生 320名与之配对 ，组成完整家庭学生组。 理冲突的发生，常常还会使心理健康危机问题显得更 (二)方法 采用精神症状 自评量表(SCL一90)为 为严重。为此，我们做了关于离异家庭大学生的心理 测量工具。该量表共包含 9个因子：因子 1为躯体 健康现状的调查并提出相应教育对策。 化，主要反映身体的不适感；因子2为强迫症状，反映 一 、 研究对象与方法 那些