基于网络开展社区教育的必要性和可行性分析.pdfVIP

2012年第 2期 (总第51期 ) 广州广播电视大学学报 Vol_12 NO．2 2012年 4月 JOURNALOFGUANGZHOUOPENUNIVERSITY Apr．2012 基于网络开展社区教育的必要性和可行性分析 木 吴远芳 (中山市广播电视大学，广东 中山 528403) 摘 要：本文以中山市社区教育建设为基点，探讨 了依托网络开展社区教育的必要性和可行性。 基于网络开展社区教育是适应社会发展变化的需要，是推进全 民教育、提高人 民素质的有效途径。 政府的高度重视为利用网络开展社区教育提供 了政策和物质保障，信息技术的发展、多媒体网络的 普及为开展社区教育提供 了技术支持，社区教育自身属性的优越性等使网络社区教育必定成为未来 教育市场的发展主流。 关键词：网络；社区教育；必要性；可行性 中图分类号：G77 文献标识码 ：A 文章编号：1672—0385(2012)02—0024—04 开展社区教育是当今各省市的共同趋势， 代下的 “功能性文盲”。人类唯有把学校教育 它不仅仅是一种教育思潮，更是一项具体的实 延长为终身学习才能适应社会的要求和发展。 践活动。作为我国高等教育重要组成部分的社 而社区教育是终身教育的切人点，终身教育体 区教育在建设终身学习体系进程中能发挥重要 系的构建有赖于社区教育的普遍开展。基于网 的功能和作用，分析基于网络开展社区教育的 络，开展社区教育为人们的时时学习，处处学 可行性和必要性，探讨如何更好、更充分利用 习提供了一个可行的通道。社区教育的有效开 网络为社区教育服务是一件有意义、值得研究 展，能够让人们在信息大潮的冲击下，变被动 的事情。 的吸收与汲取为主动的选择与接受。 (二)基于网络开展社区教育是推进全民 一 、 基于网络开展社区教育的必要性分析 教育、提高人民素质的有效途径 网络无处不在。网络以其巨大的信息资源、 全民教育强调整个社会和所有人参与学习。 便捷的沟通方式给我们的工作和生活带来了方 每个人有学习的动力，每个人对学习的要求 比 便，也为人们接受再教育、继续教育提供 了机 以往任何时候都更强烈、更持久 、更全面。学 会和可能。顺应时代潮流，依托网络，满足人 习成为一种生活方式，是一种觉悟、一种责任、 们的多样化学习需求，开办社区教育成为了当 一 种使命、一种境界。学习成为个人的责任和 前的迫切需要 。 义务，成为人的一种 自觉追求。全民学习具有 (一 )基于网络开展社区教育是适应社会 终身性，人们学习的时间大大延长，不再像传 发展变化的需要 统社会 ，学习是人生历程 的某一特定阶段，随 在当代世界，大量的信息向人们扑面而来。 着学校教育的结束，学习阶段即告终结。以信 然而，我们所持有的时间是衡定的，精力是有 息技术为核心的网络的发展深刻地改变了社会 限的，人们处于一种两难的选择之中。人们必 面貌，改变了人们的学习方式。网络是世界上 须适应信息时代的发展，不断地更新 自己的知 最大的知识宝库 ，也是最大的教育资源中心。 识，才能不迷失 自我，否则就可能成为信息时