加强守纪教育,营造学习氛围.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
加 强 守 纪 教 育 , 营 造 学 习 氛 围 张金 军 (宝应县安宜高级 中学 ,江苏 宝应 225800) 摘 要 :学习要有 良好 的环境和学习氛 围.这需要积极 让我们排除杂念 ,更好地学习。班主任要积极加强学生守纪教 加强对学生的守纪教育.有了纪律学生才能在 自己所需要 的 育,推动 良好学习氛 围的营造。遵循知、情、意、行的教育原则, 环境 中学习。所以良好 的纪律是学习的保障。它能让学生排除 我采取 了下面的一些做法 。 杂念 ,更好地学 习。本文提 出加强守纪教育和推动学 习氛围营 一 、 班级分析 造 的一些做 法 。 上学年我在高二年级做一个班的班主任 ,这个班的学生 关键词 :守纪教育 学习氛 围营造 民主测评 都是 9“0后”,娇生惯养,在习惯养成与 自觉性的培养上存在明 显的不足 .再加之经历了一个较长 的暑假 ,新学期开学后 ,班 学习要有 良好的环境 ,包括健康 的学习氛围、良好 的学习 上暴露出许多问题 ,如:课间打闹的人多,课前做准备的人少 ; 习惯等 。每个人所需的氛围和习惯不尽相 同,但是我们生活在 课上走神 、讲废话 、做小动作 的人多,认真听讲、积极发言、要 社会 中,就不能只为 自己考虑 ,当我们在一起时怎样保证尽量 求上进的人少 :作业抄袭、马虎了事的人 的多,独立思考、认真 满足每个人的要求呢?这就需要纪律 ,有了纪律大家才能在 自 纠错的人少。针对这一现象 ,我进行 了认真的调查,经过分析 己所需要 的环境 中学习。所以良好 的纪律是学习的保障,它能 发现 出现以上问题 的原因是 :部分学生没有远大的理想,目标 地 ”、“全国中小学棋类教学研 究先进 实验基地”。店 口二小是 设管理员促进大班幼儿 自治管理 的探索”等多个省市级课题 : 诸暨市乒乓球特色学校 ,省级规划课题 “以乒乓活动丰富农村 店 口二幼 的教科室主任周磊在 区域联动的磨炼中,科研管理和 小学生生活经验 的行动研究 ”已经结题 .“乒乓文化校本教 指导的水平有 了新 的提高,创新组织教科研校本培训,培养 了 材”、“乒乓球考级标准”、“乒乓文化月建设 ”等研究成果有效 一 支有较强科研意识 的科研团队,有力地推进 了学校的教科研 推进了乒乓球运动的发展 ,促进了学生素质 的全面提升。店 口 发展 ;店 口文裔完小的寿樊君老师区域中成长最快的老师,她 一 幼是诸暨市特色幼儿园,省级规划课题 “围棋活动开发幼儿 勤于学习,虚心请教,在联动 中大胆交流 ,科研水平突飞猛进 , 社会智力的行动研究”获浙江省教科研优秀成果评 比三等奖 . 在 “文裔完小青年教师读书会”的基础上建立 了一支虽然稚嫩 其推行的 “玩 中学,学 中玩 ”的快乐围棋理念得到了幼儿和家 但富有朝气 的青年教师研究者联盟 ,创建 了 “学农实践基地”, 长的高度认可,社会评价极高 。店 口二幼也是诸暨市特色幼儿 被团中央辅导员网站杂志社官方 网站聘为版主。 园,“园本课程 中开发利用本土五金 资源的行动研 究”是浙江 4.促进学生发展 区域教育科研发展与创新实效性最终 省教研立项课题 ,研究 以店 口的五金产业为背景 .立足课堂 , 体现在学生 的发展 。出不 了高品位 的学生就成不了高品位的 联合家校 ,把丰富多彩的五金资源转化为优质的教育资源 ,弘 区域教育。我镇始终坚持德育为首,诸育并举 ,全员参与,对全 扬 了五金精神 ,延伸 了课堂教学,引起 了社会 的共鸣。文裔完 体学生共 同发展负责,以特色教学和学习评价研究为重点,激 小 的 “学农实践基地”,致力于学生综合素质的提高 .正在形成 发学生学习兴趣 ,全面提高学生综合素养 ,使学生创新精神和 自己的品牌特 色

文档评论(0)

kaku + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8124126005000000

1亿VIP精品文档

相关文档