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2012 NO 36
China Education Innavalion Herald
以不变应万变 科教论坛
运用中医理念开创小学语文 “以学定教’’新模式
童媛媛
(浙江省宁波市东钱湖旅游度假区钱湖人家小学 浙江宁波 315121)
摘 要:中国的汉语文化博大精深,语文的教学方式手段也变化无穷。在中国,对学生来讲小学语文是任何一1]学科的基础。因此,教好
语文,让学生喜欢上语文是每个语文老师不可推卸的艰 巨任务 。无论外界的环境如何变化,语文老师应用最扎实的且最切合学生和 自身
教 学手段来 以不变应万变 。
关键词:中医 望闻问切 小学语文 以学定教 高效
中图分类号 :G623 文献标识码 :A 文章编号:1673—9795(2012)12(c)一0198-02
1背景 谓之圣 ,问而知之谓之工 ,切脉而知之谓之 的规律 ,致使他们的情绪 、心理活动等都能
随着经济 的发展,政治大环境的稳定 , 巧。何谓也? 具体、客观地反映到面部表情和行为举止
科技的进步 ,医学越来越 昌明,尤其是西 然 :望而知之者 ,望见其五色 ,以知其 上。我们可以通过观察学生的表情 、动作 ,
医 ,在众 多医学仪器的检验检测下更是绽 病。闻而知之者 ,闻其五音 ,以别其病。问而 能较好地捕捉其 心理活动状况 ,从而可以
放光彩,比如有核磁共振、X光胸透 、彩色B 知之者 ,问其所欲五味,以知其病所起所在 对症下药,发挥教师的主导作用,有意识地
超、胃镜 、肠镜、喉镜 、腹腔镜 ,红外线 ,大生 也 。切脉而知之者 ,诊其寸 口,视其虚实,以 引领学生进入学 习状态 ,并取得 良好 的教
化检验 、血常规 、大小便常规检验 、血糖测 知其病 ,病在何IlJ芏腑也 。经言 ,以外知之曰 学效果 。
试 ……但是 ,与此 同时 ,由于种种原因 ,比 圣 ,以内知之 日神,此之谓也 。” 语文课的导入也可 归为这一步骤 。教
如抗生素对人体 的副作用之大 ,某些西药 扁鹊通过观气色 、听声息、问症状 、切 师导入得精彩 ,那么学生 的眼里就会 闪兴
冶标不治本等等 ,中国的中医越来越受到 脉象 ,俗称 “望闻问切 ”的四诊疗法成就其 奋的光芒,不知不觉走进老师所预设的课
人们的青睐 。老中医们秉承我 国中医的精 了在古代医学领域 中的地位 ,并为后人称 堂 。这 一细小的环节既能激发学生的兴趣 ,
髓 ,不靠众多先进的医学设备 ,一手持把脉 为 “神医”。古今医统大全》中记载 “望闻问 又把学生从岔开的话题 中拉 了回来 ,往这
枕 ,一手持笔和药方 ,通过 “望闻问切”医治 切 四字 ,诚为 医之纲领 ”,这 句出 自医学名 堂课 的中心靠。
好了多少病患 ,减轻 了多少病人的痛苦 ,尤 著 中的至理 名 言更是一针 见血地 点 明了 2.2 “闻”
其很多病经 中医的治疗和调理后能根治 。 “望闻问切”在医学诊疗 中的核心价值 ,并 中医的闻诊包括听声音和嗅气味两个
因此 ,我们不难发现 ,从古代的扁鹊、华佗 , 确实为 中国传 统及现代中医药奠定 了基 方面,通过患者说话语气的高、低、缓 、急等
张仲景到现在的全 国各地 的名中医 ,其 实 础 ,此更 是是 中医必经 的步骤 。 来分辨 患者病情 的虚实寒热 。在语文教学
都 离不开 “望 闻问切 ”四诊疗法 ,从而 以不 那么我们 能否在一定程度上将学生比 方面也 是如此 ,学生所表达的语言能够很
变来应万变 。 作 “就诊的病人”,运用 “望闻问切”理念 ,通 好地反映其心理状态和思维方式 ,特别是
同样在社会快速发展 的今天 ,国家和 过观察 、倾听、作业
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