语块与高职学生口语流利性的相关性研究.pdfVIP

! ：塑 Science andTechnology InnovationHerald 创 新 教 育 语块与高职学生口语流利性的相关性研究 梁肖丹 (江苏建筑职业技术学院基础教学部 江苏徐州 221116) 摘 要：本研究考察了高职生口语的现状，从语块角度探讨提高高职学生口语流利性的方式。介绍了高职学生所使用语块的来源。指出：语块对 于高职学生口语流利性的提高有很好的促进作用。在教学中，应加强语块教学，把语块教学看作是语言教学的重要部分。同时要提升学生学习和 积累、运用语块的意识，帮助学生快速提高口语表达的流利性。 关键词：语块 口语流利性 相关性 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2012)12(b)一0174—02 随着世界经济格局多极化进程不断加 同的看法 ：Leeson(1975)认为：说话人在进 Cortes指出：语块能力已成为二语综合能力 快，我国经济的迅速发展也吸引了越来越多 行 口语交流时 ，使用 的语 言经过编码过程 的一个重要指标。 的外资企业涌入我国，国内企业也不断开拓 中，编码不能顺利进行，不管在哪一个阶段 2．2语块的作用 国外市场，这需要大量的具有专业知识同时 出现 问题 ，都会影响语言的流畅 ；Faerch 语块是真实交际中出现的大干单词 的 又具备较强的英语 口语交际能力的高素质 认为 口语流利性可分为发声流利性、词汇句 语言现象，它融合了语法、语义的优势，并 人才。因此，提高高校大学英语教学成为当 法流利性和语义流利性等。说话人在某些 且形式较为固定。语块在语言学 习者学习 前高等教育的重点。高职院校可为企业培养 词语 的发音上存在困难 ，就会导致发声不 过程 中对于 目的语的听说 、写作、阅读、翻 具有专业技术型人才，在英语教学方面，要 流利 ，言语 的产出过程中出现 困难时影响 译等方面都有很大的帮助。 为学生打好语言基础 ，更要注重培养学生实 口语流利性的主要因素。 研究表 明：在外语学习者的E1语表述 际应用语言的技能，特 别是用英语处理未来 总的说来 ，影 响口语流利性 的因素包 中很大一部分就是语块 ，它们直接影响着 相关业务的能力。因此 ，提高高职学生的口 括环境、地域 、个体差异、已有知识 、智力、 语言使用的熟练程度，对学 习者语言的地 语交流能力成为重点。但由于语言环境等一 语言学能、学 习动机 、学 习态度 ，认知过 道性也起着关键作用。语 言学 习者可 以根 些因素，很多学生用了大量时间学习英语， 程，学习结果等等。 据 自己想要表达的信息从大脑的词汇中调 许多高职院校的毕业生依然无法用英语进 1．3如何提高第二语言口语流利性 出那些预制短语，经过细微 的加工就可组 行交际，更不用说流利地交流 。加强高职学 随着认知语言学的发展，越来越 多的 合成 比较符合语法的句子，并将它们变成 生英语口语教学，提高高职学生的口语流利 语言学家和二语习得研究者提 出了提高口 流利 的语言来填充我们概念上的空白。语 性是急需解决的问题。 语流利性的方法和途径 ，包括采用任务教 块个数、语块运用频度与二语 口语流利性 学法、加快语速练习、注意重复、牢记音义 之间存在着相关性 ：语块个数越 多、语块使 1 口语流利性的概念及影响因素 等等。其 中语块 的输入及使用理论得到了 用频率越高，口语表达越流利。因此，掌握 1．1什么是口语流利性 广泛的响应 ，也收到了很好的效果。 一 定数量 的语块能够提高二语使用的准确 在英语学习中，能够用流利的英语进行 性、地道性和流利性。存储一定数量的语 口语交流是学习