远程教育教师信息化教育能力的培养.pdfVIP

第 33卷 第 4期 长春工业大学学报 (高教研究版) V01．33 No．4 2012年 12月 JournalofChangchunUniversityofTechnology(HigherEducationStudyEdition) Dec．2O12 远程教育教师信息化教育能力的培养 曾起 堂 (福建广播电视大学 电子信息与计算机系，福建 福州 350003) [摘 要] 教师信息化教育能力高低制约着现代远程教育的发展 ，远程教育教师进行信息化 教育能力培养具有重要的现实意义。本文在分析信息化教育能力素养的基础上，构建了基于课程 驱动的信息化教育能力培养模式，提 出了信息化教育能力培养的具体实施过程和一些应注意的问 题 。 [关键词] 远程；信息化教育；课程 ；教学；能力培养 [作者简介] 曾起堂(1974一)，男，福建广播 电视大学电子信息与计算机 系副教授 ，主要从事 多媒体技术与远程教育研究。 现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生 的一 化 ，促进教育改革 。 种新型教育形式，是 以现代远程教育技术手段为主 ，综合各 (二)提高教师教学与专业能力水平 种教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程 内容， 信息技术发展和教学环境改变，对教师提出了更高的要 是构筑终身学习体系的主要手段。 求。为适应远程教育需求，教师不仅仅要掌握远程教育理 目前，现代远程教育面临的最大挑战不是技术 ，也不是 论、教育思想和教学方法，也要掌握信息化教学。信息化教 资源，而是教师素质 。为 了更有效地发挥各种教育资源 的优 育能力是教师专业素质的必要组成部分。教师具有了信息 势，为远程教育的教育质量提高提供有力支持和为远程学习 化教育能力，才能适应远程教育环境 的需求 ，才能更好地利 对象提供方便的、快捷 的、广泛 的教育服务 ，这对远程教育教 用现代信息化教育手段，实现优质教学，提高远程教学质量 师提 出了更高的素质要求 ，现在迫切要求广大远程教育教师 和人才培养质量 。提高信息化教育能力 ，不仅是远程教育 的 提高信息化教育能力，要求教师有能力将信息技术有效地运 需求 ，也能促进教师充分利用信息化教学环境来提高 自己的 用到教学实践之 中，去改革教学方式 ，从而推动学生学习方 专业能力水平 ，为教师的终身学习提供强有利 的保障，促进 式的变革 ，同时随着教育现代化 的不断推进 ，教师信息化教 教师学科知识的掌握和更新 ，完善教师的知识结构，便于教 育能力水平的提高是教育信息化推进的基础。 师教学研究，最终提升教师教学与专业能力水平 。 (三)促进人才培养体制改革 ，全面实现素质教育和创新 一 、 教师信息化教育能力培养的意义 人才培养 当前 ，信息技术 的飞速发展 ，给远程教育带来 了巨大的 教师信息化教育能力的提高，将有助于教师更新人才培 变革和契机。远程教育系统和平台等硬件建设也趋于完善 ， 养观念 ，充分发挥现代信息技术作用 ，建设和共享优质资源 ， 但教师的信息化教育能力相对较低 ，这影响着教师的专业素 开展有效的基于信息技术的教育评价，优化教学过程，促进 质 的提升 ，也影响着教育现代化 的进程 。因此 ，培养提高教 人才培养体制改革 ，全面实现素质教育和创新人才培养。 师的信息化教育能力是当前非常重要的事情 。 二、教师信息化教育能力素养的内容 (一)加快教育信息化进程 为实现党和国家提 出 “优先发展教育，建设人力资源强 教师信息化教育能力