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《电子商务》课程教学模式创新 方 芳 湖南科技学院 经济与管理 系 湖南 永州 425lOO 【摘 要】电子商务作为代表科技发展最前沿的一门学科，其对最新科技知识的应用无疑是最快的；另外，电子商务本身的课程优势，可 以提高学生 的就业创业能力。欠发达地 区应用型本科院校 的 电子商务课程教学模式创新更加成为急需思考的问题 。 【关键词 】电子商务 教学模式 创新 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1009—4067(20l1)11-25-02 电子商务是一 门综合性的课程 ，它涉及知识面广 ，涉及到商 (六 1讨论式教学模式 务、经济、贸易、法律、汁算机、网络、软件技术、营销等课程。电子商 定期开设一些讨论课 ，针对某个有争议的话题展开讨论，加深 务课程与其他学科的课程相比有它 自身的特点，它不仅能培养学 同学们对理论的理解。比如学生体验网上购物，普遍担心的是钱 生运用最新技术灵活有效处理商务活动的能力，更能培养学生的 付 出后收不到货物 ，或者实物与图片不符 ，由此引出制约我国电子 创业意识。如虚拟公司、网上商店的出现改变了传统 的创业模式。 商务发展主要瓶颈之一的诚信问题 ，就 “如何提高电子商务诚信 ” 做为普通高校国际贸易与市场营销专业学生 的一 门专业课程 ，对 开展专题讨论 。要求学生先查 阅资料，然后归纳整理 ，最后分组开 其进行理论与实践教学模式创新研究，优化其教学效果，不仅能紧 展 自由讨论 。通过专题讨论法，不但提高了学生查找资料 、归纳分 密联系专业 ，真正做到 以市场为导 向，而且能培养学生 的创业意 析 的能力 ，还加深了专业层次。 识 ，增强其团队合作精神 ，提高学生的就业能力。在实际教学过程 (七 )启发式教学模式 中，本人也感觉到学生对课程教学的要求和教师对这方面教学创 采用启发式教学，用学生关心的话题或生活事件 ，培养学生的 新的缺乏，所以非常有必要对这 门课程的教学模式不断进行创新， 学 习兴趣 ，引导学生 自主 自愿进入课堂 内容学 习。比如给学生观 以期研究 出更有效的课程教学模式。 看 《警惕网上银行被盗 的新闻，吸引学生兴趣 ，引导学生学习黑客 一 、 电子商务课程理论教学模式 的实践 通过哪些途径入侵 电脑，如何防范确保网上银行资金安全 。 (一 )案例教学模式 (八 )任务驱 动模式 电子商务是一门基础理论课程 ，但是它涉及的内容大多以电 任务驱动式教学是 以学生为中心，以任务为驱动 ，使学生在教 子商务应用为基础。在大量借鉴国外优秀教学经验 的基础上 ，可 师设计的真实任务 中完成知识的学习与巩 固。学生在教师的指导 以大胆创新 ，运用案例教学法来组织课堂 内容。可以用一个实际 下，通过对任务的分析 ，找出其中已掌握的知识、未掌握的知识 ，并 的或者虚拟一家同上运营的公司，作为贯穿课程教学全程 的案例 选择合适 的解决办法完成新知识的掌握 ，进而完成知识的建构。 教学对象 。通过对案例的讨论 、互动 ，提高学生发现 问题、解决 问 任务驱动教学能培养学生的自主学 习和思维能力 ，以及分析和解 题 的能力。设计一些贴近学生现实的案例激发学生的学 习兴趣 ， 决实际问题的能力，非常适用于 电子商务概论课程 中实践性较强 帮助学生形成学习动机 ，并很好地保持他们 的 “持续兴趣 ”。 的知识环节的教学。 (二 )多媒体教学模式 二、电子商务课程实践教学模式 的实践 电子商务是一门新兴课程 ，涉及许多新技术，引入多媒体教学 电子商务是一 门实践性很强的应用型课程 ，其实践环节的安 后 ，可以很好地对某些抽象问题进行解释。如在讲授 电子商务交 排是必不可少的，通过实践环节可以使学生对于课堂上的内容有 易模式的特点和应用时 ，把该流程做成精致的幻灯片，利用投影教