中职学校会计电算化实践性教学的探讨.pdfVIP

91 Q： Science and Technology InnovationHerald 创 新 教 育 中职学校会计电算化实践性教学的探讨 朱珈仪’ 朱珈萱 (1．大连市经济贸易学校 大连 116023；2．大连东财科技发展股份有限公司 大连 116025) 摘 要：《会计电算化》是近年来适应我国经济和社会发展需要而发展起来的一门财会专业的必修课，它是以提高学生的整体素质为宗旨，以 培养实用型高素质人才为内容，其 目的是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能，以强化学生对社会需求的适应性。该文就如 何培养中职学生的职业能力，进行了思考和探索。 关键词：中职 会计电算化 实践性教学 实用型人才 培养 中图分类号：663 文献标识码：A 文章编号：1674--098X(2o12)12(b)～0173—02 随着科技的进步以及互联网计算机技 础薄弱、升学无望 的同学 。职业技能 的培 4会计电算化教材与实验软件的选择 术的迅速发展 ，我们早 已经身处与一个信 养是这些学生将来立足社会，实现 自我价 不 同的中职学校在会计 电算化教材和 息时代 。会计 电算化 的内容与理论知识也 值的重点，培养他们较强的实际操作能力， 实验软件的选择上，应立足实际并满足教学 在不断的更新与丰富，作为我国会计建设 远 比教他们更高层次的软件设计和开发课 的需要，在保证操作性强、满足市场需求和 和发展的一项重要任务，加快会计 电算化 程，要现实和可行性的多。 专业性的基础上，或采用自主编写与采购相 的建设 已经成为 当务之急。在 当前会计软 从 以上几点可 以看出，会计 电算化的 结合，或直接购买主流通用的会计电算化教 件产品众多、软件体系日趋庞大、更能更加 基础操作和基本技能的培训是中职学校的 材等形式 ，开展教学。师资力量雄厚并有多 强劲 的情况下，如何更好 的进行会计 电算 教学重点，因此在会计电算化教学 中推广 年成功教学经验的学校，可以结合 自身教学 化教 学显得尤为重要 。只有培 养出更 多更 实践性教学，教会学生会计 电算化的基础 经验 ，针对学生的专业特点自行编制教材， 好的会计 电算化人才，才 能满足我 国会计 性知识和实 际动手能力，为 国家和社会培 并配以与之相适应的电算化软件系统。而不 发展的需要。近年来各级各类学校纷纷开 养大批的实用型人才，才是当前中职学校在 具备这些条件的学校 ，应当认真参考和借 设了会计电算化专业，但教学质量却参差不 教学中应当做的。 鉴其他学校的成功经验和教学方法 ，在市 齐，因此如何优化与完善专业课程的设置、 场上选购满足本校教学的会计 电算化教材 教材与教学计划 的编写与制定 是该文即 2 中职学校会计 电算化的实践性教学 和软件，当前市面上各类会计电算化教材众 将着重探讨的地方。 课程设置 多，因此在选购上应体现实验性和实践性强 中职学校在开展会计电算化教学中， 的特点，购买那些既有全面理论知识阐述， 1推广实践性教学对提升会计 电算化 应掌握好各种会计专业课程 的连接 ，能 又有实验手册、参考资料和实验软件光盘的 教学质量的重要意义 够让学员既熟知会计电算化 的基础理论 正规教材，方便学生快速领悟教学内容的同 1．1能够加快发展我国的会计电算化事业 知识 ，又能逐步熟练各类流行会计软件 时，满足未来市场对学生就业的实际要求 。 当前我国会计电算化人才严重匮乏，已 的操作和应用 。在课程的设置上应着重于 经对我 国的会计 电算化事业的发展造成了 会计 电算化技能 的训练，安排实用性强、 5模拟课教学在会计 电算化专业中的 相当大的阻碍。因此通过各种形式的培训和 典型的财务软件教学