中职学校开展礼仪教育的意义和途径.pdfVIP

创 新 教 育 S ． 2012NO．34[ cience and Technology nnovation Herald I 一团一●日■置亚c■■匿●一-盈■_ 中职学校开展礼仪教育的意义和途径① 庄泽梅 (厦门工商旅游学校 福建厦门 361021) 摘 要：随着交往的日益扩大，礼仪已成为扩大交流，增进友谊 加强合作、促进发展的重要手段，对于即将走上社会的中职学生而言，学好礼 仪更具有重要的意义，中职学校开展礼仪教育是很有必要的，途径也是多种多样的。 关键字：中职学校 礼仪教育 意义 途径 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2012)12(a)一0179—02 礼仪是在 人 际交往 中，以一定 的、约 举止庄重、进退有礼 、执事谨敬 ，培 养出积 需要 ，更是企业提高效益、提升竞争力的需 定俗成的程序方式来表现 的律 己敬人的过 极 向上的精神风貌和优秀的品质。所以说， 要。尤其是 中职生这样面 临直接走上社会 程，礼仪是一个人 内在修养和素质的外在 礼仪教育对提高学生的道德修养 ，完善学 的群体，良好的礼仪教育是他们走向社会、 表现 ，是人际交往中适用的一种艺术、一种 生 的 自我形象，使之成为一个有理想 、有 走上工作岗位的基础 ，应用礼仪有助于他 交际方式 。随着交往 的日益扩大，礼仪已成 道德 、有文化 、有纪律的社会主义公民有着 们完善和维护职场人的职业形象 ，使其在 为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发 深远 的意义， 工作 中左右逢源 ，为职业生涯的发展奠定 展 的重要手段 。如何从礼仪行为中体现 自 (3)形成和谐心理，塑造健康人格 良好的基础 。 己的修养和风度，增强个人的魅力，越来越 随着年龄 的增长和生活环境 的变化 ， (5)提高德 育工作实效 ，促进形成 良 成为人们思考和重视 的问题 。对于中职学 学生的 自我意识有了新的发展，他们渴望参 好校风 校 的学生而言，拥有令人赏心悦 目的礼仪言 与人际交往 活动并在交往过程中获得真正 礼仪教 育是德育工作中十分重要的 内 行，更是提高 自信心、重塑健康 人格 、提升 的友谊 ，进行更多的情感交流。礼仪本身就 容，它是 一种养成 教育，纠正违背礼仪规范 竞争力的现实所需。 是 一种特殊 的语言，学习和掌握 礼仪的基 的言谈举止 ，使现有的行 为转 变成应有 的 本知识和规范 ，学生就能顺利开启各种交 行为，是将德育工作落到实处的具体表现， 1中职学校开展礼仪教育的重要意义 际活动 的大 门，与他人建立良好的人 际关 大力开展礼仪教育，能够立竿见影地看到 (1)弘扬中华文化 ，推进社会文明 系，拥有知心朋友和值得信任的师长，形成 学生温文尔雅 、彬彬有礼的行为表现 ，是 中国有着优 良的文明传统 ，重视和加 和谐的心理氛 围，丰富个人的 内心世界，促 提高德育工作实效的见证。而一个处处可见 强礼仪教育，是继承 中华民族文明礼仪、弘 进 身心健康发展。 良好的礼仪风范的校 园，必是一个校风 良 扬 中华民族优秀传统文化 的具体表现。 尤 其是中职学校学生封闭、自卑 、情绪 好的校园，因而说 开展礼仪教育可 以促进 礼仪也是社会主义精神 文明建设 的重 激 烈等心理健康 问题比较 明显，甚至有学 良好校风的形成确不为过。 要组成部分，是社会文 明程度、道德风尚和 生不 同程度的出现 “孤独寂寞”、 “没有朋 生活习俗