机械能守恒条件辨析及满足机械能守恒的四种情形.docVIP

机械能守恒条件辨析及满足机械能守恒的四种情形 徐君生 （江苏省扬中高级中学 江苏 扬中 212200） 【摘要】机械能守恒是高中物理最为重要的章节之一，机械能是否守恒的条件是重点同时也是难点，守恒条件的严密表述学生不太容易理解，为此把机械能守恒具体分为单个物体与系统两类，对单个物体强调除重力及弹簧弹力外其它力不做功，对系统而言强调无外力及介质阻力，同时强调不管是单个物体还是系统一定要有动能与势能的相互转化。对满足机械能守恒的四种常见情形通过例题进行具体分析，尤其是对满足系统机械能守恒题型的解题关键点做了详细分析。 【关键词】机械能守恒；条件；理解；常见情形 【正文】 解决力学问题主要有三条途径：一是牛顿运动定律与运动学公式；二是动能定理与机械能守恒定律；三是动量定理与动量守恒定律。解题三大途径中第一条在必修一中学习，第二条在必修二中学习，这两条属于所有学生必学的内容，而第三条却被放到选修3—5中，由学生自主选学，学生可选可不选，所以现行高中物理力学问题解题途径实际只剩下前两条。而在前两条解题途径中若两条途径均能解题则应优先选用第二条，用第二条途径解题时又应该考虑先守恒再定理，由此机械能守恒定律在物理学习中的地位可见一斑，所以学好机械能守恒定律至关重要。 1．机械能守恒定律的基础知识 1．1机械能守恒定律的内容 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变，这叫做机械能守恒定律。 1．2机械能守恒条件 机械能守恒的条件表述为：系统的外力及系统内部非保守力不做功。这种表述尽管严密，但却必须向学生交代保守力与非保守力的概念，且学生对这种表述不太容易理解。 1．3机械能守恒条件的理解 1．3．1 单个物体机械能守恒的条件（不包括地球在内） 从做功角度看，只有重力或弹簧（或橡皮绳）弹力做功，其它力不做功，机械能守恒。这句话的理解有两点关键：一是做功的弹力只能是满足胡克定律的弹力，对微小形变产生的弹力不能做功。二是其它力不做功，而不是做功的代数和为零。从能量转化的角度看，只有动能和势能的相互转化，无其它形式能的转化，系统机械能守恒。具体可细分为以下三种： （1）只有重力做功，其它力不做功，单个物体的动能和重力势能相互转化，物体的机械能守恒。 （2）只有弹簧（或橡皮绳）弹力做功，其它力不做功，物体的动能与弹簧（或橡皮绳）的弹性势能相互转化，物体与弹簧（或橡皮绳）组成的系统机械能守恒。 （3）只有重力和弹簧（或橡皮绳）弹力做功，其它力不做功，物体的动能和重力势能与弹簧（或橡皮绳）的弹性势能相互转化，物体与弹簧（或橡皮绳）组成的系统机械能守恒。 1．3．2系统机械能守恒的条件（不包括地球之内） 无外力及介质阻力，系统内部相互作用的弹力做功之和为零，则系统的机械能守恒。 1．3．3守恒与不变的辨析 一个静止在桌面上的物体能否说机械能守恒？一个物体在粗糙水平面上受到水平拉力作用做匀速直线运动，该物体的机械能是否守恒？这两个问题中只能说物体的机械能保持不变，但并不能说物体的机械能守恒，机械能守恒是指有动能与势能之间的相互转化，无其他形式能参与，在转化过程总量保持不变。 1．4是否满足机械能守恒的判别 当研究对象只有一个物体时（地球除外），一般是根据是否“只有重力或弹簧（或橡皮绳）弹力做功”来判断机械能是否守恒；当研究对象由多个物体组成时（不包括地球），往往根据是否“有外力和介质阻力”来判定机械能是否守恒。 1．5机械能守恒表达式 对单个物体一般有两种形式，一是按照E初=E终（E=EK+EP）的形式列方程，这种形式必须交代所选零势能参考面；二是按照动能定理形式列方程WG+W弹=△EK，这种形式无需选择零势能参考面。 对多个物体组成的系统（不包括地球）一般按照动能定理形式列方程，即：WG1+WG2+……=△EK1+△EK2+…… 2．满足机械能守恒的四种常见情形 2．1只受重力作用 物体如果只受重力作用，显然满足只有重力做功的条件，所以机械能一定守恒，典型代表就是抛体运动，而抛体运动的解题方法主要还是用正交分解法，但如果不涉及抛体运动的时间及水平位移问题，则应优先考虑应用机械能守恒解题，具体例子参见例2。只是一定要注意，只有重力做功与只受重力作用是两个不同的概念，只受重力作用只是只有重力做功的最简单情形。 2．2受重力及其它力，但其它力不做功 典型代表一是单个物体在光滑曲面上的运动，物体受重力及接触面的支持力，其中支持力因始终与速度方向垂直，故支持力不做功，所以机械能守恒；其二就是细绳或轻杆拴住的物体在竖直平面内做圆周运动，同样细绳或轻杆的弹力因始终与速度方向垂直，不做功，所以物体的机械能守恒。 【例1】如图1所示是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案，与站台连