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语言研 究 如何提高英语学习兴趣 宋秀华 (郑州财经技师学院，河南郑州 450007) 摘要 ：本文针对 中职学生英语基础差 ．对英语不感兴趣 的 激发学生 的好奇心，使学生有渴望追求新知的强烈愿望 。以 现象。分别从教学 内容与生活实际联 系起来，重视对教学方式 “Sports”这一单元为例 ，我以这样 的问题导入 ： 方法 的选择等几个方面来探讨如何提高中职学生的学习英语 1)．WhatdoyouliketOdoafterclass? 兴趣 。 2)．Doyoulikesports? 关键词 ：兴趣 ；实际生活；教学方法；文化 ；自信心 3)．What’Syourfavoritesport? 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 4)．Whydoyoulikeit? _ ● ● ● ● ● 文章编号 ：1673-2111(2011)04-0092-02 ． 通过提 问很 自然 的导入到新课 ，引导学生快速阅读课文。这 1中职学生学习英语现状 样也符合 “由浅入深 ，由易到难 ，循序渐进 ”的教学原则。 中等职业教育是国家教育事业 的重要组成部分，但 由于人 角色扮演法重视学生 的实际需要 ，重视交际能力的培养 ．能 们对中职学校片面的认识以及中职学校所面临的激烈的竞争， 鼓励学生多接触和使用英语。这种教法能使学生明白现在所学 使得学生的入学成绩不太理想。中职学生一般各科基础为中下 的可 以和 以后 的就业联系起来 ，更能激发学生 的学习兴趣 。但这 层次。从英语角度来说，对英语知识掌握不完整，听说读写基本 种教法需要教师对教材进行选择与加工 。尽量选择贴近学生将 技能没有很好的训练。比如，单词不会拼读，语法知识模糊，口 来职业领域 的词汇 ，句式和文章。例如我在教 “Shopping”这一课 语表达能力差。因此 ，不少学生课前不预习，课堂上不认真听 时，要求学生分成几个小组，改编并表演课本内容，希望他们分别 讲。有的学生一上英语课，就头痛，不想听老师讲课 ；有的学生 扮演好营业员或顾客 的不同角色，学生在表演时展示出要销售的 对上课和考试都觉得无所谓，上课睡觉。考试写个名字交卷或 真实物 品。在购物过程中，营业员的礼貌用语 ，介绍产品的方式， 者乱填乱选答案。为了改变这一现状 ，进一步发展学生的听、 以及顾客挑选产 品的颜色、款式、大小、询问价格等 。学生都能用 说、读、写各项技能 ，培养学生的学习英语兴趣 。提高 口语交际 英语描述的有声有色，最后愉快地购买到 自己想要 的东西，这样 能力，我认为应从 以下几个方面人手 。 可使学生在真实的环境 中感受到学习英语 的乐趣 ，将课堂气氛 推向了高潮。 2具体措施 另外，教师还可 以根据每个单元 的具体特点来选择合适 的 2．1把教学 内容与实 际生活联系起来 教学方法。比如在教 “Television”这一单元时，我先让学生阅读课 对于 中职学生来说 。学习英语不是为了应付升学考试 。因 文来了解 电视 的优点和缺点，然后我把学生分为两大组来进行 此 ，如果教师还是进行传统教学，要求