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浙江省通用技术高考中设计应用题的教学解析 汤菊维 (浙江省金华市江南中学，321016) 摘 要：浙江省通用技术考试中设计应用题的解题对学生高考 成绩的影响很大 ，教师要积极创设设计应用题的教学对策；树立立 体观念 。掌握草图法的基本技能；注意细节，关注身边事，提高学生 的考试成绩。 关键词：浙江省 高考试卷 应用题 解析 浙江省高考试卷中常采用设计应用题的 趣、学习习惯、技术设计理念和设计风格也都 形式考查学生的技术设计能力、创新能力和分 不同。特别是多数学生活动范围主要集中在 析问题、解决问题的能力。然而，这道设计应 家庭和学校之间，与社会接触很少 ，缺乏经 用题着实困扰着任课教师和学生，因为这个题 验 ，对结构设计所需的材料、连接方式、制作 目没有标准答案也没有参考答案，是一个完全 工艺等知之甚少 ，设计能力较弱，所以要在短 开放的题 目。解题时只要满足题 目要求，任由 期内让学生掌握结构设计的知识，就要找到 学生充分发挥个人的想象力和创造力。 “利其器”的对策。 一 、 寻找解决设计应用题的教学对策 (一)从历年高考卷中吸取经验 《论语 ·魏灵公》中说：“工欲善其事，必 浙江省从 2008年 10月份开始三项高 先利其器。”设计题的特点是开放性 ，并且侧 考，到2011年 3月止，已经历了6次高考，设 重于结构 的设计。由于学生的知识储备、生 计对象分别是：2008年 1O月设计一张适合 活经历、兴趣爱好都不同，导致学生的学习兴 于在床上看书的桌子 (可选用材料 ：木材、塑 教育研究与评论 ·技术教育 2011年第5期 料等)；2009年3月设计一只防风畚斗(可选 维，挖掘学生的设计潜力有重要作用。 用材料：不锈铁皮、塑料、木棒等)；2009年 10 二、掌握草图绘制的基本技能 月设计一架放球类器具的简易托架 (可选用 设计应用题要求学生用草图展现 自己的 材料：木材、钢筋、钢管等)；2010年 3月设计 设计构思，且要做到图文并茂。教师要培养 一 个厨房用具架 (可选用材料 ：不锈钢丝、防 学生掌握草图绘制的方法和技巧，首先，让学 锈铁丝、木材等)；2010年 9月设计一张简易 生建构空间几何概念。通用技术课强调让学 小书架 (可选用材料：木材等)；2011年 3月设 生用正等轴侧图作图，并让学生掌握规律 看“ 计一款放在学生床下的多功能整理柜 (可选 到的线要画出来，看不到的线不画”。其次， 用材料：木料、不锈钢等)。 让学生明白用不同材料的物体绘图有不同的 由此分析，浙江省通用技术高考试题 中 要求，如木材或是方形材料要画出它的厚度 ， 的设计对象都与学生 日常生活相关 ，多是一 不管是板还是柱，一个构件都存在两个面；如 些生活用品的结构设计。所 以，教师要引导 果是钢管、铁丝或是圆的柱体，顶端和底端都 学生发掘一些生活用品的结构设计 ，分析结 要绘制成弧形 ，切忌用一条线或一个面表示 构