测定电源的电动势E和内阻r的五种方法.pdfVIP

后沿原路返 回，若保持 两板间的电压 之前小球的速度已经减为0．故 (B)错，所以选 (A)(C)(D)． 不变，下列说法正确的是 ( ) 赋值法 ：对此过程中进行能量的转化分析可知，小球重力势 (A)把A板 向上平移一 小段距 能减少 ，电势能和动能增加．且 △E重=△E电+△E 若△ =0， 离，质点 自P点 自由下落后仍能返回 则返回，若AE 0，则穿过Ⅳ孔，若△ 0，则不可能到达 (B)把 曰板 向上平移一 小段距 B 设 mg·2d=10J，qU =10J 离，质点 自P点 自由下落后将穿过 Ⅳ AEi △E电 AE 结论 孔继续下落 图3 A 10 10 O 到达 Ⅳ并返回 (C)把 板 向下平移一小段距离，质点 自P点 自由下落后 曰 8 10 —2 不能到达Ⅳ 仍能返回 C 10 10 O 到达Ⅳ并返回 (D)把 曰板向下平移一小段距离，质点 自P点 自由下落后 D 12 10 2 到达Ⅳ并穿过 将穿过 Ⅳ孔继续下落 对于这些抽象的物理概念 ，复杂的物理过程，一些基础较 常规方法：由题设条件可知，P一Ⅳ过程重力的功等于电场 专一 差的学生难以理解 ，但通过这些数字制成表格的话 ，就能把一 力做的负功，设AB板间电势差为U，则Mg·2d—qU=0．当把A 个抽象的物理概念具体化，复杂的物理过程形象化，使人看了一 板向上平移一小段距离或向下平移一小段距离，板间电势差不 目了然．在学生有了感性认识基础上，再引导其从概念，理论高 变，下落的距离仍然是2d，即小球下落到Ⅳ时仍能返 回，故AC 度进行归纳 ，总结．这样的话，学生容易理解，而且能调动他们学 正确，当把 曰板向下平移一小段距离时 ，板间电势差不变，而小 习物理的积极性 ，提高学习物理的兴趣．笔者在两个平行班级分 球下落的高度大于2d，故到达Ⅳ孔时速度不为0，故能穿过J7、r下 别用两种不同方法讲解，实践下来，赋值法的教学效果远远好于 落，故(D)正确，但若把 B板向上平移一小段距离，由于电场力 常规方法． 做功不变 ，而重力做功减少，故小球不能到达 Ⅳ孔 ，或到达 Ⅳ孔 [江苏省泰州市民兴实验中学 (225300)] 测定电源的电动势E和内阻r的五种方法 ■李求龙 测定电源的电动势和内阻实验是浙江省高考实验中重点 2．实验步骤：合上开关 s后，调节滑动变阻器 (电阻箱)的 和热点，该实验有多种方法．本文通过介绍伏安法 、伏阻法、安阻 阻值，