高中生对文理分科的问卷调查.pdfVIP

CU j( 1u 00 Chlna Eaucatlon InnovatIon Herald 科 教 论 坛 高中生对文理分科的问卷调查 刘 闰玖 ∞ ∞ ∞ 们 ∞ 如 O (中国人民大学附属 中学 北京 100080) 摘 要 ：对即将文理分科的高一年级学生进行问卷调查，从学生文理科学习现状、分科意向等方面进行分析，发现大多学生用于文科学习 的时间明显少于理科，所获得的成绩和学习所花费的时问相关，而且成绩与分科的选择具有密切联 系，分科选择受家长影响不大，学习兴 趣是影响选择的主导因素，其次为受大学专业选择的影响。 关键词：文理分科 问卷调查 高中生 中图分类号：G639 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(Z012)12(c)一oI50—02 我国高中大多都在高一年级结束后进 班 。发放 问卷i78份，收 回问卷 I69份，其 中 生每 日花费于文科的时间在1小时以内；而 行文理分科 ，文理分科是关系到学生大学 I66份为有效问卷 ，3份为无效问卷。 有45．8％的学生每天用于学 习理科的时间 专业选择和将来就业方向的重大选择 ，为 (I)在被调查 的166个学生中，从学 习 为1～2小时 ，且每 日学习时间为1～2小时， 此我们进行 了问卷调查 ，从学生文理科学 时间分配看 ，每 日用于文科学习的时间在 2～3小时，3～4小时几个时间段中，用于理 习现状 、分科意向等方面进行分析 ，希望对 1小时以内的为85人(占51．2％)，I～2小时 科学习的学生人数均 多于文科 。 学生学 习和教师教学提供借鉴 。 的为57人 (占34．3％)，2～3小时 的为19人 根据统计 ， 学习时间分配上，用干文 (占II．4％)，3～4小时的为3人 (占1．8％)， 科学习的时间多干理科的为l8人(占10．8％)， 1问卷设计意图 大于4小时 的有2人 (占I．2％)。每 日用于 用于理科时 间多于文科的91人(占54．8％)， 在高一年级结束即将升人高二进行文理 理科学 习的时间在 I小时 以内的为25人 文理科时间平均分配的57人(占34．3％)。 分科之前进行问卷调查，分析高中学生在文理 (占I5．1％)，I～24,时 的为76人 (占45．8％)， (2)学习成绩情况。 科学习上所花费的时间、文理科成绩比较，以及 2～3小时的为43人 (占25．9％)，3～4小时 文科好干理科的为48人 (占28．9％)，理 文理分科的意向和在分科选择中的影响因素。 的为 I9人 (占1I．4％)，大干4小时的有3人 科好于文科 的为69人(占4I．6％)，文理科成 (占1．8％)。 绩不相上下的为49人(占29．5％)。 2调查结果与分析 从图l可以看出，学生用于文科学习的 对 比学 习文理科所花费的时间和所获 共调查4个班 ，其中24实验班 ，2个普通 时 间明显少于理科 ，一半以上 (5I．2％)的学 得的成绩 ，用 于文科学 习的时 间多于理科 的18人中，11人文科成绩好于理科，5人理 人数 90