基于CDIO的人本化UG实践教学环节研究.pdfVIP

! 鱼：堑 ， ScienceandTechnology nInovationHerald 创 新 教 育 基于CDIO的人本化UG实践教学环节研究①② 李光荣 薛小强 郑勇 (南京工程学院机械工程学院 江苏南京 211167) 摘 要：以cD10工程教育理念为指导，以人本理论为基础，以应用型本科院校的UG实或教学环节为研究对象，分析基于CDIO的人本化UG实践 教学环节的特点与需求，规划其流程，提出尊重学生，多层次、互动等的方法和机制，对进一步提高学生的积极性具有一定的推动作用。 关键词：CDIO 人本化 UG实践教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2o12)12(b)-0170-02 Teaching Research ofUG Practice Based onthe CDIO and Humanism LiGuang-Rong Xue Xiao——Qiang Zheng Yong (SchoolofMechanicalEngineering，NanjingInstituteofTechnology，Nanjing。211167，) Abstract：It is guided by the CDIO engineering education concepts。and it isthe foundation based on humanistic theory．It is the research objectbyUG practiceteachingoftheapplied institutes．In thispapercharacteristicanddemand ofUG practice teaching are analyzed based on humanism and CD10．The flow isplanned．Some methods and mechanism。for example the respect students， multi-leve1．interactive，are putforward。which have a certain role to further improve theenthusiasm of the students． Keywords-CDIO Humanistic UG practice teaching 目前在UG(Unigraphics简称)实践教学环节中，学生可以将零件熟练的绘制出，但缺乏产品和零件的设计、制造等和绘制的真正结 合…。在教学过程中结合实际的企业生产实 际项 目，运用CDIO的理念，以人本化 理论 为前提 ，通过对应用型本科院校uG实践教 学环节研 究，对学生结合实际生产理解和 掌握UG及相关课程内容具有重要的参考 价值 。 1CD10与人本化理论 UG实践教学环 节特点与需求 CDIO是英文单词 “构思”(Conceive)、 “设计”(Design)、“实施”(Implement)、 “运行”(Operate)的缩写，注重培养学生 掌握扎实的工程基础理论和专业知识 ，将 教育过程放到工程领域 中，培养团队设计 和创新实践训练 ’。人本主义强调创造 性 、自主性、责任心等心理 品质的培育和人 潜能的实现 ；强调 自我表现、情感与主体性 接纳，教育目标是要培养健全的人格 ’。 人本主 义教学思想 更关注学生 、兴趣 、动 机，以顺应学生兴趣 、需要 、经验 ，达 到开 发潜能、激发认知与情感，重视创造能力、 认知、动机等对行为的制约作用。 基于CD10的人本化UG实践教学环 节重视实践环节的实际效果 ，积极开发学 生的创新能力，培养综合素质和 能力，以 CDIO模式为基础，强调以结合实际应用为 主，贯穿整个课题 。具有 内容动态性 、方 案创新性 、绘制个例和共性共存 、实践应 用性、柔性等特点，对我国应用型