浅论在高中藏族班中开设语文第二课堂的重要意义.pdfVIP

《西藏科技》2012年12期(总第237期) 科教论坛 浅论在高中藏族班中开设语文 第二课堂的重要意义 明玛 次仁 (西藏拉萨中学，西藏 拉萨 850001) 摘 要 ：“第二课堂”虽然作为第一课堂的延伸，但是由于它的独特性和灵活性在实际开设中发挥 了重要 作用，它不但激发了学生学习语文的兴趣 ，还对提高学生的实践能力和培养学生的创新意识有着不可估 量的实效性 。 关键词 ：第二课堂 兴趣 实践能力 创新意识 现在的时代充满着竞争与挑战，每一个人在这个 胆量 ，同时也让其他 同学通过思考表达 自己对这篇文 时代里发挥着 自己全部 的能力，努力地证 明着 自己存 章的理解 。在读与听的基础上很多学生的思考能力、 在的价值。而这一切 的能力都应该在学校时就锻炼 表达能力和语感能力都得到了提高 。这一环节不仅巩 好 、准备好 ，培养和提高具有创新意识与实践能力的人 固了所学知识 ，还拓展 了知识面，激发 了更大 的求知 才就是我们当今学校和教师的教育 目标。而在现实 中 欲 。又如学课文演课文——对于有些精彩课文笔者让 我们一方面强调素质教育对学生 的重要性，要求以人 这周的第二课堂负责组提前准备，把课文改编成课本 为本 ，充分挖掘每个学生的潜能，让他们能够达到最佳 剧为大家激情上演 ，并且在课文原有内容 的基础上可 的学习状态 ；但同时在另一方面我们又不得不 回到面 以根据 自己的理解充分发挥联想力、想象力 。这些环 对升学成绩、面对高考的巨大压力 的尴尬的处境 。面 节不仅帮助学生更加深入地理解 了课文的内容，还极 对这些问题笔者同各位同仁一样在一边保证完成教学 大地激发了学生学习语文的兴趣 。 任务的同时，一边在这一过程 中努力探索着、尝试着 。 2 语文第二课堂更好地提高 了学生 的实践 除了能改变教学方式、改善教学条件 以外还有能够更 能力 好地提高藏族班学习语文的方法并同时能让他们有一 语文是最重要的交际工具 ，但 同时我们也不能忽 个锻炼实践能力和培养创新意识的机会吗?笔者经过 略它的综合性和人文性的特点。在平常的教学过程 中 九年的教学实践发现语文第二课堂对于激发学生学习 教师基本上能够让学生掌握某个单元或者某篇课文的 语文的兴趣拓展 、语文教学空间、提高学生的实践能力 特定内容 ，但这只是完成 了语文作为交际工具 的使用 和培养创新意识有着重要的作用。 作用 ，远远没有发挥它更大的作用 ，由于第一课堂的局 1 语文第二课堂更好地激发 了学生学 习语文 限性从理论到实践的过程还未实现，而第二课堂 以它 的兴趣 丰富多彩的内容和生动活泼 的形式 ，为学生学习语文 学习任何一种知识只要有 了兴趣就能事半功倍 。 提供了施展才能的最好场所 ，学生可 以广泛地 、综合 我们 的很多学生在学习中往往是三天打鱼两天晒网的 地 、跨科地运用所学的语文知识 ，创造性地运用听说读 多，如何让 “你要学习”变成 “我要学习”，变被动为主动 写的种种技能独立地开展活动 ，使知识更好地应用于 就应该除了在第一课堂上尽量让他们努力学以外还要 实际，真正完成理论到实践 的这一过程。如 当时在学 把这种兴趣延伸到第二课堂中，在第二课堂里开展趣 习俄国作家契柯夫的 《装在套子里的人》时，为 了更好 味十足的一些环节 ，如在 听说读想等方面的设计 。通 地理解这篇课文的写作背景和分析好人物形象，笔者 过第二课堂 ，可 以把学生这些方面