博耶报告20 年 教学学术的制度化进程.pdfVIP

复旦教育论坛 2010 年第8 卷第6 期 Fudan Education Forum 2010． Vol．8，No．6 ·专 题· 博耶报告20 年：教学学术的制度化进程 侯定凯 （华东师范大学高等教育研究所，上海200062） 摘要：本文回顾和评价了卡内基教学促进基金会前主席欧内斯特·博耶发表《学术反思》后的20 年里， 国际上教学学术在制度化方面取得的进展。这一进展表现在：学术界对教学学术内涵的丰富和分化；教学学 术的专业组织和成果出版的完善；教学学术评价制度的加强；各国和地区在国家和院校层面教学学术实践 的多样化发展。文章最后提出教学学术进一步发展面临的挑战和对未来的展望。 关键词：博耶；教学学术；制度化；评价 中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1672－0059 （2010）06－0031－07 Two Decades After the Publication of Boyers Scholarship Reconsidered