普通本科院校比较文学教材问题的调查与反思.pdfVIP

维普资讯 2008年第 7期 黑龙江高教研究 No．72008 总第 171期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation seria1．No．171 普通本 科院校 比较文 学教材 问题 的调查 与反思 范 良芹 (三峡学院文学与新闻学院，重庆 万州 404000) 摘要：从新时期的第一本比较文学教材 《比较文学导论》开始，二十余年 间，全国各高校 已出版三十余种比较文学教材。 经调查发现，与繁荣的教材出版表象相对的是教材的接受者们对教材 内容的尖锐质疑。由于教材编写者不重视教材接受者 的主体性地位，因而在 目前普通本科院校的教学实践中，比较文学教材普遍存在着教学目的不明确，教材内容抽象，语言艰涩 难懂等问题 。文章认为，只有在教材编写中采取务实态度，充分考虑教材接受者的实际认知能力，才能真正做好教材的分层 编写工作，最终将教材改革落到实处。 关键词 ：比较文学；教材；调查思考 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1003—2614(2008)07-0139～03 1998年，原国家教委在进行学科合并时，将比较文学列 出了比较尖锐的意见。其中主要集中反映为被调查对象普 为师范院校中文专业的必修课。全国百余所各级本科师范 遍认为教材内容太抽象，趣味性不强，理论太多，实例分析太 院校，近百万学生开始 “奉旨读书”，学习这门陌生的课程。 少；有的被调查对象甚至认为，教材中的部分内容对于教育 近十年来，关于这门课程设置的必要性与否，从开设之初就 专业的学生没有实用性，如后现代文化理论部分。此外，在 一 直争议不断。其中持肯定态度的有以北京师范大学陈悖 网上调查的留言部分，被调查者甚至表现出对比较文学学科 教授为代表的《势在必行——中文系怎样开设比较文学课 设置的必要性怀疑。 程》l_，持否定态度的主要有以徐州师范大学蒋岱为代表的 除了笔者在2007年所进行的有关比较文学教材使用情 《对比较文学与世界文学学科合并的点滴思考——兼与陈悖 况调查外，此前，山东大学威海分校和湖南衡阳师范学院都 先生商榷》J。争议虽然存在，但比较文学这门新兴学科所 进行了相关主题的问卷调查。他们的调查分析文章 《现行比 表现出来的气吞山河之势是不容置疑的。从1984年黑龙江 较文学本科教材问卷调查的分析与评议》 (以下简称山 人民出版社出版的由卢康华、孙景尧合著，新时期的第一本 文)和 《明确定位：本科生比较文学教学的当务之急》 (以 比较文学教材 《比较文学导论》开始，到目前短短的二十余年 下简称湖文)分别刊载于 《中国比较文学))2005年第3期和 间，全国各高校拥有三十余种各类比较文学教材。繁荣的教 第4期。在这两篇文章中，由于山东大学威海分校的被调查 材编写表象背后，教材使用情况如何呢?带着这个问题，笔 对象主要是各重点院校的知名学者，所以其文章中对现行比 者于2007年对重庆部分高校比较文学教材使用情况进行了 较文学的教材编写情况主要是进行了正面的肯定，没有涉及 问卷调查。本次问卷调查的调查对象主要包括重庆三峡学 教材在教学使用中所存在的问题。湖南衡阳师范学院的蒋 院、重庆工商大学和重庆教育学院等普通本科院校的师生。 芳副教授所进行的问卷调查主要以三本和二本院校为调查 本次调查采用了网上调查与纸质问卷调查同步进行的方式， 对象，所以湖文中更多地指出了现行比较文学学科在普通本 共发放纸质问卷200份，回收有效答卷182份，回收率91％。 科院校教学中所存在的实际问题，但湖文总体上偏重于对教 通过调查发现，目前重庆市各高校使用的比较文学教材 学实际问题的反思，对于教材编写所存在的问题只是偶有提 主要有 《比较文学原理新编》J、《比较文学概论》 和 《比 及，并无深入分析。结合笔者和其他院校学者所进行的有关 较文学》』。其中《比较文学》一书的使用率最高，占被调查 比较文学教材和教学情况的问卷调查结果，我们认为，现阶 院校的50％。经笔者粗略的调查统计，在本次调查中，有 段普通本科院校比较