共话基础教育信息化“新蓝图”——解读“信息技术对教育发展具有革命性影响”.pdfVIP

共话基础教育信息化 “新蓝图 — — 解读 “信息技术对教育发展具有革命性影响” 口 ／本刊记者 王晓波 规划纲要 指 出： “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视 。”为了能够对此更加深 入全面地认知，促进教育工作者更好落实 规划纲要 相关 内容，我们采访 了相 关教育专家和区域教育主管 部 门领导，期望能够从宏观层面对新技术和新理念推动下的教育创新，进行纵深解读与分析。 信息技术 的迅猛发展，使信息的呈现 、传递 、加工和 采访对象 处理方式，都发生了前所未有的翻天覆地的变化。这 北京吉利大学教育研 究所 蒋 国华 种变化，改变了人们的思维方式、学习方式、工作方 天津市教育科学研究院 沙 红 式和生活方式，使人类的社会形态也 由资本的社会转 北京教育和 网络信息中心 潘 克明 变为知本的社会——现代科技、对知识与技术的掌握 山东淄博市 电教馆 李光 良 和创造性运用 ，成为推进社会发展 的强大动力 。 其次，信息技术作为教育创新 的基础和保障条件 记 者 ：您认为信息技术在教育创新 中扮演 了一 角色 。信息技术推动教育创新需要硬件环境 、软件环 个什 么样 的角 色? 境和人文环境构成 的基础支撑 ，没有这些保障条件 ， 蒋 国华：信息技术在未来国家推进教育创新过 教育创新是无法实现的。教育信息化的基础和基本环 程 中，必将扮演一个变被动为主动、变辅助为主导、 境主要 由三部分构成：第一部分是教育信息化的物质 变工具为资源 、变可有可无为不可须臾离开 的重要角 环境和条件 ，包括计算机终端 、网络设备和数字化 网 色。诚如 规划纲要》所指出的：教育信息化一方面 络环境等；第二部分是支持上述环境运行的系统软件 “促进教育 内容 、教学手段和方法现代化”，另一方面 和应用软件，如多媒体课件、知识性专题网站、数字 “促进学校管理标准化、规范化；推进政府教育管理 图书馆等；第三部分是具有现代教育观念 、掌握现代 信息化 ”。这些都离不开教育及教育信息资源 的网络 教育技术、有效进行信息技术与学科教学整合的高水 化 。这就是为什么 ((规划纲要》要把教育信息化 问题 平教师 。 单列一章加 以规划和指导的原因。 再次，信息技术还充当着教育创新的评价标准和 潘克 明： 规划纲要))指 出： “把改革创新作为教 奋斗 目标之一的角色。创设 良好的信息技术环境是为 育发展 的强大动力 。教育要发展 ，根本靠改革”。这 了更快 更多、更好地获得促进学生发展 ，这也正是 里非常明确地把创新作为教育改革与发展 的强大动力 广大教育工作者为之奋斗的 目标 。教育创新 的评价标 提出来，这是因为要改革就要创新。创新既是教育改 准应当从教师是否有效地实现了信息技术与课程及学 革的强大动力，也是教育改革取得突破性进展的重要 科教学 的整合 、学生是否学会 了应用信息技术来学 标志和重要体现。在教育创新中，信息技术扮演推动 习、信息技术的应用是否使学生得到了新的发展三个 力 、基础和条