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高等农业教育,201l一8,8:8—10
HigherAgriculturalEducation,2011—8,8:8—10
地方农业院校特色发展的战略思考
— — 河北农业大学 “太行 山道路”的继承与拓展
申书兴,张建政,翟玉建
(河北农业大学,河北 保定 071000)
摘要:追求鲜明的办学特色是地方农业院校的生存发展之本。河北农业大学 “太行山道路”的
办学特色体现了高等学校人才培养、科学研究、社会服务三大职能的和谐互动关系,为地方农
业院校的特色发展战略提供 了借鉴。
关键词:太行山道路 ;地方农业院校;办学特色;发展战略
中图分类号:G640 文献标识码:B 文章编号:1002-1981(2011)08—0008-03
积极谋求发展策略,追求学校办学特色,以特色 形成发展优势,创造发展机会。只有走特色发展之
求生存逐步成为高校的一种共识。对于特色办学,当 路,地方高校才能从 日益激烈的高校竞争中脱颖而
前很多高校还仅仅停留在提炼、总结等探索阶段,还 出,才能争得生源,赢得市场,才能获得资源,求得发
没有真正结合 自身的生存和发展战略,将特色发展作 展。
为学校发展的价值导向,自觉地在办学定位、教育理 那么何谓特色呢?关于办学特色的常见定义有
念、学科建设、人才培养和社会服务的特色发展方面 两种:其一,“大学的办学特色是指一所大学在发展
进行理论探索和策略谋划,从而明确 自身学校未来的 历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公
特色发展方向,形成具有前瞻性的特色化发展战略。 认的、独特的、优 良的办学特征”…。其二,《普通高
本文以河北农业大学为个案,在河北农业大学 “太行 等学校本科教学工作水平评估方案 (试行)》也给了
山道路”多年来特色发展实践经验基础上,对地方农 一 个办学特色的界定 ,“特色是指在长期办学过程中
业院校特色发展道路进行一些战略性的思考和总结。 积淀形成的,本校特有的,优于其他学校的独特优质
一 、追求鲜明的办学特色是地方高校的生存发展 风貌”J。由此我们可 以理解为,办学特色是大学在
之本 人才培养、科学研究、社会服务等职能方面表现出的
追求特色是所有高校发展战略的重要议题之一, 独特性,它反映了学校的办学风格和办学理念。它是
然而,对地方高校而言,鲜明的办学特色不仅是学校 在长期办学过程中积累形成,具有独特、优质、稳定的
进一步发展的基础,而且是关系到学校生存的根本。 特性和与时俱进的时代性,是办学指导思想与学校优
在我国高等教育大众化的实现过程中,地方高校 势的具体体现。
既获得了跨越式发展的空间也面临着前所未有的严 二、“太行山道路”为地方农业院校特色发展提
峻挑战。特别是随着高等教育阶段适龄人 口的下降, 供了借鉴方向
地方高校招生与规模发展的压力在逐渐加大。与部 (一)地方农业院校特征分析
属重点院校相比,大多数地方高校既没有雄厚的资源 1.人才培养定位 :以应用型高级农业人才为主
优势、品牌优势,又缺乏厚重的历史文化传统,要想在 从学科结构和人才培养上来看,地方农业院校属
激烈的高等教育竞争中立于不败之地,唯有以特色立 于以农林学科为主的单科性或多科性院校,以培养应
校,走特色发展之路。特色是地方高校的生存、发展 用型高级农业人才为主。地方农业院校要发挥学科
之本。有了特色,才能维护生存基础,拓展发展空间, 优势以培养农林类科研人员、技术人员和推广人员为
收稿 日期 :2011—05—20
作者简介:申书兴(1964一),男,河北农业大学,副校长,教授,博士。研究方向:高等教育管理,蔬菜学。
■ 高校领导论坛 LEADERSFORUM INHIGHERLEARNINGNISTITUTES
总242期 申书兴等 地方农业院校特色发展的战略思考 ·9·
主,在人才培养过程中要加强对学生的理论、技术
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