高校应用型运动休闲人才培养的理论与实践探索.pdfVIP

第37卷 成 都 体 育 学 院 学 报 Vol_37 2011年第 lO期 JournalofChengduSportUniversity No．10．201l 高校应用型运动休闲人才培养的理论与实践探索 蔡 林，李 宁，彭 菲 (四JIf烹饪高等专科学校运动与休闲系，四川I 成都 610041) 摘要：随着社会的发展，应用型运动休闲人才的培养成为了高校办学的一个重大课题。从应用型人才培养的普遍规律出发，对 应用型运动休闲人才培养的理论与实践进行探讨。对应用型运动休闲人才进行了科学的定位，并在定位的基础上通过实践探索总 结出了一些应用型运动休闲人才培养的普遍规律，以期对各高校的运动休闲人才培养提供借鉴。 关键词：高校 ；应用型；运动休闲；人才培养；理论；实践 中图分类号：G807．4 文献标志码：A 文章编号：1001—9154(2011)10—0092—03 ExplorationoftheTrainingTheoryandPracticeof AppliedLeisureSportsTalentsinUniversities Ca Linetal (SichuanHigherInstituteofCuisine，ChengduSichuanChina610401) Abstract：Withthearrivalofleisureera，appliedsportstalentcultivationinuniversitieshasbecomeamajorissue． Thispaper，from hteuniversallaw ofappliedsportstalenttraning，exploreshtecorrespondinghteoryandpracticeand scientificallydefineshteappliedleisuresportstalentsinordertoprovidesomereferencesforhteirtraininginuniversities Keywords：university，印plied，leisuresports，talentstraining，hteory，practice CLCnumber：G8o7．4 Documentcode：A ArticleID：1001—9154(2011)10-0092一O3 1．2 高等教育学理论对应用型人才培养 目标的阐释 1 我国高等教育学理论对应用型人才 应用型人才就是把成熟的技术和理论应用到实际 培养的理论要求 的生产、生活中的技能型人才。主要是应用知识而非 1．1 我国现阶段高等教育人才培养的主要类型是应 科学发现和创造新知，在社会工业化乃至信息化的过 用型人才 程中，社会对这种人才的需求 占有较大比重 ，应该是大 高等教育发展有两种模式，一种是英才教育，一种 众化高等教育必须重视的人才培养模式，也正是这种 是大众教育。英才教育的内容主要是博雅教育，注重 巨大的人才需求，为高等教育的发展提供了广阔的空 人精神的熏陶，致力于统治才能的培养；而大众教育则 间。 在应用型人才培养中，培养 目标定位是否科学， 是培养国家各行各业的建设者。按照美国马丁特罗的 直接影响人才培养的质量 (王明伦 ，2004)，经过多年 提法：高等教育入学人数达到适龄人 口的15％一50％ 的理论研究 ，大部分高等教育专家认为应用型人才培 时，属于大众高等教育阶段。l1教育部副部长杜玉波 养 目标应具有以下一些特性： 在国务院新闻办公室就 “十