中英《计算机网络》课程教学的对比分析——以北京联大商务学院和英国佩斯利大学为例.pdfVIP

2009年 1月第 1期 高教论坛 Jan．2009．No．1 HigherEducationForum · 国外高教评介 · 中英 《计算机网络》课程教学的对比分析 以北京联大商务学院和英国佩斯利大学为例 郑 丽 (北京联合大学 商务学院，北京 100025) 摘要：以北京联大商务学院和英国佩斯利大学为例，对 比分析了中英两国在课程体系以及在 “计算机网络”课程的教学内容、 教学方法 以及评价体系等方面的异同。 关键词 ：计算机 网络 ；课程体 系；教学 内容；教学方法；评价体系 中图分类号：G649．21 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2009)01—0126—04 自从 上 世 纪 60年代 末 阿 帕 网 (ARPANET)诞 力 口]。一个 专 业 所 设 置 的课 程 相 互 间 的分 工 和 配 生 以来 ，网络 的发 展 速 度 日新 月 异 ，其 对 人 们 的生 合 ，构成 了课程 体 系 。 活 、工 作乃 至生 存 方 式 都带 来 了革 命 性 的影 响 。学 2．课 程体 系 的作 用 习 网络基 本知 识 ，掌 握 网络 应 用 的基本 技能 已成 为 高等学校 各专业 的课 程体 系主要 反 映在 一定 的 各 级各 类 学校教 学 内容 中的一个 重 要组 成部 分 。笔 学制年 限 内，学 生 所 受 到 的专 业 知 识 和 专业 能力 的 者作 为一 名计算 机 基 础课 的教师 ，有 幸 在 2006年 8 训 练 ，这 体现 在公共 基础课 、专业 基 础课 、专业 课 、专 月至 2007年 1月 期 间作 为 带 队教 师在英 国佩 斯 利 业 核心课 、专业 选 修 课 以及 跨 学 科 选 修课 的 比例 关 大学 (UniversityofPaisley)进 修 相应 的计 算机 课 程 。 系 以及上 述各类 课程 中理论 教学 和实 践操 作 的学 时 此次 在英 国的带 队进修 ，既通 过 对 大 量 学生 的调 查 比例 。课 程体 系 的设 置是 否科学 、合 理 ，关 系 到加强 访 谈 了解 了英 国大 学 的教学 情 况 ，又作 为一 名注 册 对 学生 的素质 教 育 、培 养其 创 新 精 神 的 目标 能 否实 学生 参与 了计算 机 网络等 四门计 算 机相 关课 程 的全 现 ，也关 系到 学生 的个性培 养 能否充 分 体现 。因此 ， 部教 学活 动 ，在 选 课 以及 上 课 的过 程 中亲身 感 受 了 从 这种 意义 上讲 ，课 程 体 系 的设置 为 学 生掌握 宽厚 英 国大学在课程 体 系 、教学 内容 、教 学方 法 以及 考 核 的学科 知识 基础 ，拓 宽知识 面 以及 今 后 的可 持 续 发 评 价 等诸 多方 面 的独 到之处 。对 中英 两 国的课 程体 展 奠定 了基 石 。 系 以及 计 算机 网络 课程 的教 学 实践 进 行 对 比分 析 ， 3．中英 两 国课 程体 系的对 比分析 将有 助于 我们 在 今 后 的教 学 中改 革课 程 体 系 ，选 择 在 英 国佩 斯 利大 学注 册 选课 时 ，我 对其 计 算 机 适 合 我 国及我 院现状 的教 学手 段 和 方法 ，更 好 地开 学院 的课程 体系进行 了详 细 地研 究 ，总 结其 特 点如 展教 学 。 下 ： 第 一 ，注 册课 程 灵 活 多 样 。英 国佩斯 利 大 学 为 一 、 课程体 系 的对 比分 析 学生