专题3 第19课时 归纳、猜想、数学归纳法 复数 算法.pptVIP

专题3 第19课时 归纳、猜想、数学归纳法 复数 算法.ppt

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专题三 数列、复数、算法 考点1 数学归纳法与数列的通项公式 (1)用数学归纳法证明与自然数有关的问题,一般需要四个步骤: ①验证初始项,即证明n=n0时命题成立; ②归纳假设,即假设n=k时命题成立; ③证明n=k+1时命题成立; ④最后说明命题对一切n≥n0的自然数都成立. 在以上四个步骤中,归纳假设起承上启下的作用,即在“n=k时命题成立”的基础上进行推理. (2)需要注意的是,在n=k+1的证明过程中,题干的条件、归纳假设、已知的定理等可以当作已知来使用,但不能把猜想的结论作为已知条件来使用,这是数学归纳法证明数学问题时的一个易错点. 考点2 数学归纳法与探究性问题 对于这种与自然数有关的存在性的探究问题,一般先假设其存在,并研究其特殊情况,归纳出规律,提出猜想,再用数学归纳法证明 - 考点3 复数与算法 答案:C (2)(改编题)某调查机构就某单位职工的月收入调查了100人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如图甲).图乙的程序框图是根据这100人中月收入在[2500,3000)(元)的人数而设计的.那么程序框图中的判断框的①处应该填入的内容是__________. 切入点:读懂图表,用统计方法求解. 解析 因为100人中月收入在[2500,3000)(元)的人数是0.0005×500×100=25, 而程序框图只能统计这25人的工资情况, 所以判断框处应该填入的内容是“n≤25?”. (1)复数的除法运算要注意:分母实数化,即分子分母同乘以分母的共轭复数. (2)对于频率分布直方图、程序框图的问题,首先要读懂图表信息,再根据题意求解. A 10 1.用“归纳—猜想—证明”思想解决较为复杂的数列求通项公式问题的步骤是:求出前几项—观察分析(寻找规律)—归纳猜想—用数学归纳法证明. 2.数学归纳法是一种比较特殊的证明方法,它适用于与自然数有关的问题,并且在进行一般性的推理比较困难时,使用的效果更显著. 使用数学归纳法证明数学问题应注意的事项有: (1)步骤要完整; (2)深入理解“在归纳假设的基础上进行推理”的含义,此时归纳假设是作为一个重要的条件或依据来使用的; (3)如果记f(k)为归纳假设,f(k+1)为n=k+1时的命题,则寻找f(k+1)与f(k)的联系往往是推理的关键; (4)避免犯循环论证的错误:把待证的结论(猜想)当作条件使用,来证明待证的命题. 3.复数几乎每年都考一个小题,以乘法或除法运算为主,记住运算法则甚为重要.算法基本上考程序框图,只要读懂其含义,问题就会迎刃而解.

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