一面 教学设计.docVIP

一面 阿累 教学目的 ????1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 ????2学习本文抓住人物特征的外貌描写。 ????3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 ?4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 ???????? ?地窖（jiào）：收藏东西的地洞。 ????????????赫然（hè）：显耀、盛大。见义中注解。 ????????????嵌着（qiàn）：把东西镶入凹处。 窘相（jiǒng）：为难。文中有“不自在”意。 ????????????颓唐（tuí）:精神不振作 ??????熏黑（xūn）:烟气接触物体 ????????????憎恶(zēng?wù):人一厌恶 ????????????虐待(nüè):凶狠刻薄待人。 ????????????揩油（kāi）：见注解。 ????????????恣情（zì）：放纵、无所顾忌。 ????????????抚摩（fǔ）、摩挲（suō）：见注。 ????????????抖擞、（sǒu）见注。 ????????????脑勺（sháo）勺，一种器具，此为比喻。???问题导入：如果在正文前边没有“预习提示”，你读了文章后能知道一面的含义吗？ 与一面有关的成语谁能说？ 如果没有预习提示，能知道是谁和谁的一面吗？若能，有什么依据？ （二）人