高校党校课程化建设的实践与探索.pdfVIP

第24卷第3期 高 教 与 经 济 V01．24No．3 2011年9月 HIGHEREDUCATIONECONOMY Sept．2011 高校党校课程化建设的实践与探索 章 嫦 华 (浙江工业大学 党委组织部，浙江 杭州 310032) 摘要：对高校党校教育内容进行课程化建设，是近年来高校党校工作的一个重要创新。将党 课纳入学校统一的教学体系之 中，与 “两课”教学相衔接、互补，健全 了党校教育培训体 系，提 高了党校教育培训的层次和效果。浙江工业大学党校于2009—2010学年第一学期开始对党 课进行课程化改革，开设了党课公共选修课 《党的基本知识》和 《党的建设理论》，对党校新的 教育培训模式进行了积极探索与实践，取得 了较好的成效，受到了大学生们的欢迎和好评。 关键词 ：高校党校 ；课程化建设 ；教学改革；探索 高校党校经过二十多年的努力探索与实践，正沿着教学系统化、活动经常化、管理规范化的道路发 展¨，并逐步形成了校级党校和二级学院分党校 “统分结合”的培训格局，初步实现了 “两级建校、分级 培训”的教育模式，取得了可喜的成绩。但与此同时，党校教育也面I临许多问题，如教学管理制度不健 全，管理方式简单乏力；授课形式单调，教学效果不佳；教材陈旧落后，理论联系实际内容欠缺 ；师资力量 未能有效整合，教学内容不统一；二级党校重视程度有差别，教学效果参差不齐等等。诸多问题的存在 严重影响了党校教育的效果，须引起我们重视并切实加以解决。 为了更好地发挥党校 “党建育人”的作用，进一步加强和规范学生党课建设，许多高校党校结合 自 身办学实际，对党校培训体制进行了改革，建立了各具特色的创新型党校教学模式L2j。浙江工业大学 党校经过积极酝酿筹备，在学校党委的领导和相关职能部门的支持下，结合多年来党校办班的经验和各 分党校运作的实际情况，于2009～2010学年第一学期对党课进行课程化改革，开设了党课公共选修课 《党的基本知识》和 《党的建设理论》，对传统的入党积极分子、预备党员培训班的培训形式、内容和方法 进行了调整，对党校新的教育培训模式进行了积极探索与实践，取得了较好的成效，受到了学生们的欢 迎和好评。 一 、 党校课程化建设的必要性 高校党校是高校培训党员、干部、入党积极分子的学校，是学习、研究、宣传党的基础知识和基本理 论的重要阵地。 党校课程化建设是不断适应党校发展趋势的需要。中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央 《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》(中办发[2005]14号文件)， 强调要充分发挥高校党校及其院(系)分党校在培养教育大学生方面的重要作用，要求 “有条件的高校 可开设党课类选修课程”。党校课程化建设是上级党组织的要求，也是高校思想政治教育、发展党员和 党校工作的实际需要 。 党校课程化建设是圆满完成党校教学任务的需要。目前，高校大学生入党的热情不断高涨，入党积 极分子队伍不断壮大，党校培训的规模13益增大。以浙江工业大学党校为例，仅2010年就有 10038人 收稿 日期：2011-09．O1 作者简介：章嫦华(1981-)，女，浙江永康人，讲师，硕士，从事党建与思想政治教育研究。 · 18 · 章嫦华 ：高校党校课程化建设的实践与探索 参加党校入学基本测试 ，共培训入党积极分子 5548人，培训预备党员2752人。传统的教学管理模式已 难以胜任 日益繁重的教学任务，必须对传统的培训形式、内容和方法进行改革，对党校新的教育培训模 式进行积极探索与实践。 党校课程化建设是更好发挥党校培训职能的需要。对党校教学进行改革 ，能有效克服党课教育中 存在的 “条块分割”、师资和管理水平参差不齐、教育效果不理想等弊端，促进党校培训课程 内容的深 化、完善，推动党课理论研究水平的提高，有效扩展、不断发挥党校培训的职能。 二、党校课程化建设的设计与方案 对高校党校教育内容进行课程化建设，开设党课公共选修课，是近年来高校党校教育培训的一种新 思路、新模式。为了保证课程的顺利开展并取得 良好