高职院校嵌入式系统课程的改革探索.pdfVIP

◎数袖职业 第29期(总第 705期) ．．__ I 【 同职院校嵌入式系统课程的改革探索 邓力 [摘要]文章研究了在高职高专中开设嵌入式系统课程的必要性及可行性，提出了高职高专开设嵌入式系统课程的教学课程改 革及实验实训建设的方法，明确了嵌入式系统课程进一步改革的指导思想。 [关键词]高职院校 嵌入式系统 课程改革 [作者简介]邓力(197卜)，男，广西梧州1人，桂林；2_z-大学南宁分校计信系，副教授、高级工程师，硕士，研究方向为嵌入式系统 开发 。(广西 南宁 530001) [基金项目]本文系2008年新世纪广西高等教育教学改革工程 “十一五”第四批立项项 目“基于四种能力培育的高职高专嵌入 式系统课程的开发与实践”(项 目编号：2008BI19)、2008年度广西高校 自治区级精品课程项 目“Java程序设计”(项 目编号：桂教高 教 [2008】133号)和2009年南宁市科学研究与技术开发计划市校合作专项 “中国一东盟多国互译系统研制开发”(项 目编号： 0090102OA)的研究成果之一。 [中图分类号]G642．3 [文献标识~-q3h [文章编号]1004-3985(2On)29—0140-02 一 、 专业人才需求及职业 岗位分析 密，由于嵌入式系统技术更新较快，很难找到针对高职教育特点 国家经济的发展形成了对电子信息工程人才的巨大需求。 的系列教材。五是目前很多高校都设有计算机软件、网络专业， 而电子信息产业需要的人才是多层次的，不仅需要本科 、硕士等 但大多是基于PC平台和传统网络，没有开设针对嵌入式平台的 高学历人才，也需要大量技能型、应用型人才。随着国内经济的 软件课程和基于3G网络的软件及网络专业课程。 快速发展和生活水平的不断提高，人们对家电产品的功能提出 三、嵌入式系统课程教学改革 了更高的要求，家电智能化已成为国内家电发展的一个趋势 ，在 (一)课程设计理念和思路 家电产品开发中使用嵌入式技术也越来越广泛。同时随着3G 通过调研 ，我们认清社会对开设课程的需求 ，理清嵌入式系 网络的建设及手机智能化程度的提高，现在的手机不但功能越 统和手机软件的知识点，确定教学内容，明确教学改革方向。密 来越强，而通常在智能手机上都安装了相应的操作系统，可以在 切跟踪国内外职业标准，以工作任务为载体 ，结合地方经济，以 操作系统平台上开发手机软件 ，并且还能通过3G网络完成更多 实际工作岗位的技能要求重构课程内容。理论内容以 “必需”和 更强的功能，因此市场对嵌入式手机的软件开发人员需求十分 “够用”为准则，合理删除原有教学内容中的落后技术 ，使教学内 强烈。嵌入式手机编程开发平台是集合通信技术、嵌入式技术、 容、教学 目标与实际工作岗位的要求相对接。根据职业能力要 电子技术、软件工程 、操作系统等理论的软硬件开发平台，嵌入 求 ，按照工作过程的实际需要设计 、组织和实施课程 ，尽早让学 式手机属嵌入式系统的一个分支。目前国内人才市场急需嵌入 生进入工作实践 ，实现从学习者到工作者角色的转换。 式系统 、嵌入式手机软件的专业技术人才，而且缺 口有逐年加大 (二)课程教学的改革 的趋势。 秉承 “实用 、够用”的原则，下力气组织适合岗位技能需求 二、国内嵌入式系统及手机软件课程教学的现状 的、符合高职学生认知特点的理论教学内容，突出应用主线。 目前许多高校都已经认识到开设嵌入式系统课程的重要 I．在课程 内容上，嵌入式课程针对不同专业的学生，调整授 性 ，但国内开设嵌入式课程的院校不多，开设嵌入式及手机软件 课 内容。针对计算机专业的学生，由于该类学生已学过计算机 课程的高职院校更少，高职学校对嵌入式系统的课程还处在探 编程语言、操作系统原理及面向对象程序开发等课程 ，对软件开 索阶段。 发及操作系统有了