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在课堂教学中如何做到有效沟通？ 作者：张梅玲????文章来源：转载????点击数： 12????更新时间：2007-12-10 　　沟通是人与人之间的信息交流过程，也是人与人之间发生相互联系的最主要形式。课堂教学活动也应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证。 　　来自案例的启示 　　这是两节同一内容的语文课，内容是鲁迅的《祝福》。教师A采用一般的讲读方法，促使学生理解课文的内涵，但从课堂中学生的情感感染上看，显得很平淡。教师B则先从师生的谈话开始，谈话的内容是从师生共同拥有的生活经验开始的。谈话过程大致如下： 　　教师：“大家知道老师姓什么、名叫什么吗？” 　　学生很快齐声说：“老师姓黄，名为国强。” 　　“你爸爸希望你长大为国家富强出力吧。”一位学生在座位上随意地说。 　　教师：“对。老师有姓有名，你们每个同学也都有姓有名。那么，昨天老师让你们预习的《祝福》这一课，讲述了祥林嫂的悲惨人生，你们有没有找到祥林嫂姓什么，名叫什么呀？” 　　学生：“没有，人家就叫她祥林嫂。” 　　学生：“她嫁到丈夫家，她丈夫名叫祥林，所以大家就叫她祥林嫂。” 　　教师：“对呀！封建社会下的女性，一嫁到丈夫家，连自己的姓和名都没有了。老师这里还有一个问题，祥林嫂第二次改嫁给山上的贺老六，那么应该叫贺六嫂呀。大家从课文里找一找，