马克思“实践人学”思维视域下的高校勤工助学工作.pdfVIP

第 10卷第9期 广州大学学报 (社会科学版) V01．1ONo．9 2011年 9月 JournalofGuangzhouUniversity(SocialScienceEdition) Sep．2011 马克思 “实践人学思维视域下的 高校勤工助学工作 黄建平 (华南师范大学学生工作处，广东 广州 510006) 摘 要：高校勤工助学工作在本质上是一项对 “人 ”的工作，这就需要对作为工作对象的 “人” 作 出哲学省思。马克思 “实践人学”理论以生成性思维视角强调人的实践性存在 ，对勤工助学工作 具有现实启发意义。基于生成性思维方式 的高校勤工助学工作模式 以人 的生成和完整为价值导 向，以过程的生成和创造为实践诉求，凸显主体性、人文性、实践性和开放性，注重学生民主参与、多 元追求、经验累积和整合发展 。 关键词 ：勤工助学；生成性思维；实践人学 中图分类号：G641 文献标识